團隊建設創(chuàng)特色模式創(chuàng)新樹品牌——嵩縣教師進修學校教師培訓工作的探索與實踐

地洼成海

團隊建設創(chuàng)特色模式創(chuàng)新樹品牌——嵩縣教師進修學校教師培訓工作的實踐與探索嵩縣教師進修學校黨支部書記、校長 李占玉（2020年12月16日） 尊敬的河南省教師培訓機構聯(lián)盟張良凱理事長、琚金福副理事長、黃國濤秘書長，洛陽市教育局教師教育科趙金璽科長，各位領導、各位同仁： 大家好！按照會議安排，我就嵩縣教師進修學校在教師培訓工作中的實踐與探索與大家分享。 一、學?；厩闆r 近年來，學校在夾縫中求生存，在困境中謀發(fā)展，努力構建以“教師培訓為引領、幼師教育為品牌、高等教育為支撐、社區(qū)教育為補充”的發(fā)展格局。一是配套設施日臻完善。2018年，在縣教體局的大力支持下，學校爭取縣政府投入資金430萬元，建設近2500平方米的教師教育綜合樓。2019年，在縣教體局高建中局長的大力支持下，學校爭取縣財政資金180萬元，進行了多功能報告廳裝修和校園改造升級。學校自籌資金200余萬元，建設了錄播教室、微機教室、舞蹈訓練廳、閱覽室、心理咨詢室、鋼琴教室等，實現(xiàn)了空調、電子觸摸屏、網(wǎng)絡全覆蓋，校園直飲熱水系統(tǒng)全天供應熱水，學生宿舍樓熱水淋浴暢供。二是學校領導班子健全。學?，F(xiàn)有黨支部書記、校長1人，副書記1人，副校長各3人。三是師資結構相對合理。學校現(xiàn)有專職教師51人，其中，高級講師10人，中專講師22人，研究生學歷教師2人，省級以上骨干教師2人，國家級優(yōu)秀教師1人，省級優(yōu)秀教師3人，市級優(yōu)秀教師5人。四是培訓經(jīng)費投入平穩(wěn)，培訓功能發(fā)揮較好。從2017年以來，學校教師培訓實現(xiàn)常態(tài)化，經(jīng)費實行預決算制度，實報實銷，持續(xù)平穩(wěn)。2017年培訓教師26期3141人次，撥付資金44.4萬，2018年培訓教師29期6408人次，撥付資金72.12萬，2019年培訓教師48期9692人次，撥付資金66.39萬，2020年培訓教師23期6310人次，撥付資金59.04萬元，2021年培訓教師35期6274人次，撥付資金67.81萬。五是學校取得了一點成績。2019年成功創(chuàng)建河南省標準化縣級教師培訓機構、河南省首批縣級示范性老年學院；2020年被國家開放大學評為國家教育部“一村一名大學生計劃”招生工作和教學工作先進集體；2021年成功創(chuàng)建河南省示范性社區(qū)教育學院。 　　二、師資為本，團隊建設創(chuàng)特色 （一）轉變觀念，乘勢而為打造校內師訓團隊 由于種種原因，教師年齡老化、結構不合理、長期不流動，專業(yè)化程度較低是制約學校發(fā)展的重要障礙。我們必須直面現(xiàn)實，我們不能怨天尤人，更不能盲目等待，我們只有奮起一搏，方有一線生機。一是明確目標、路徑。我們從師德水平、思想觀念、專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面提升培訓者專業(yè)化水平，從策劃設計、組織管理、宣傳服務等方面提高培訓管理專業(yè)化水平，努力培養(yǎng)教師培訓策劃設計師、組織管理師和培訓師。持續(xù)實施“教師培訓者專業(yè)化發(fā)展提升”專項培訓計劃，實行首席專家制，分階段、分區(qū)域、分學科開展基于主題的專項培訓，充分發(fā)揮骨干培訓者的輻射引領作用。通過組織自主學習、參加培訓者培訓、外聘專家引領研修、開展課題研究、到基礎教育學校掛職鍛煉等途徑，多角度、全方位進行培養(yǎng)和培訓。二是校長帶頭。教師專業(yè)化發(fā)展是一塊難啃得硬骨頭。為了打開局面，由我擔任教師專業(yè)化發(fā)展工作領導小組組長，主持開展“解放思想大討論”，親自上臺講優(yōu)質課，獲得洛陽市優(yōu)質課二等獎、一等獎各1次，做給黨員干部看，帶著全體教師干，以靜待花開的耐心，以點帶面，循序漸進，引導教師不斷成長。 （二）深掘挖潛，持之以恒打造縣內本土專家 學校按照“選苗子、架梯子、搭臺子、樹牌子”的思路，以“我想、我能、我會”為出發(fā)點，以能做（報告）、能講（講示范課）、能帶（帶動引領）為目標，著力打造思想過硬、業(yè)務精湛、作風優(yōu)良、師德高尚的本土師訓專家。一是選苗子。在教體局師訓股和教研室的大力支持下，我們在全縣教育系統(tǒng)400余名骨干教師、名師、學科帶頭人中遴選190名優(yōu)秀教師，建立縣內兼職教師團隊。二是架梯子。在2019年嵩縣培訓者團隊高級研修班啟動后，河南省教師培訓機構聯(lián)盟張良凱理事長、琚金福副理事長、黃國濤秘書長高度重視，親臨現(xiàn)場指導，縣教體高建中局長密切關注，并給予經(jīng)費上大力支持，副局長趙仁虎、韓超全程指導，師訓股長付險峰全程跟進，邀請中央電視臺原節(jié)目主持人殷亞敏等最好的老師來授課，安排在嵩縣移民干部培訓中心以最好的待遇，進行封閉式集訓，進行了入門訓練、學科外研、學科內研、表達藝術專項訓練、實戰(zhàn)演練、技能強化、精品打造、項目推動等8個階段的團隊打造。三是搭臺子。在縣教體局的大力支持下，我們組織了培訓成果展示，以200元至500元的課酬形式對登臺展示的優(yōu)秀教師進行獎勵引導。四是樹牌子。通過強化培養(yǎng)，千錘百煉，嵩縣推出了白俊庭、吳建芳、孫東民等一批優(yōu)秀教師培訓專家，他們活躍在省內外教師培訓講臺上，成為嵩縣教師培訓的一張名片。 （三）放大格局，不拘一格招攬域外專家 從2017年開始，嵩縣就在河南省教培訓機構聯(lián)盟工作群中發(fā)布“招賢令”，努力在全省縣級教師培訓機構中構建資源共享、優(yōu)勢互補、抱團發(fā)展的工作格局。同時，利用焦作市和河南大學教育對口幫扶的珍貴資源，立足中原，放眼全國，在科研院所、培訓機構、中小學校中遴選優(yōu)秀教師。學校遴選了劉新選、謝瑞莉等8 名中原名師，徐艷霞、姜永春等 8名省級學科帶頭人，徐美展、任民等3 名省級以上國培專家，趙桂英、岳莉坤等81名市級以上骨干教師、學術帶頭人。 　　三、質量為魂，模式創(chuàng)新樹品牌 學校始終堅持“培骨干、打精品、做示范、重實效”的培訓思路，堅持考勤與學時學分、報銷培訓費用掛鉤，堅持培訓與教師評先表優(yōu)、職稱評定、崗位續(xù)聘掛鉤，為基礎教育發(fā)展提供師資保障。 （一）培訓管理項目化 學校成立黨建師德、信息技術等10個通識課項目組，建立語數(shù)英、政史地、理化生等12個專業(yè)課項目組，實行組長負責制，由組長遴選成員，每組5人組成，分別負責項目的頂層設計、策劃組織、管理實施、宣傳檔案、財務運行等，提高教師組織策劃教師培訓的參與度。 （二）培訓環(huán)節(jié)流程化只有完美的過程，才有理想的效果。學校進一步規(guī)范化培訓流程，明確每個環(huán)節(jié)的目標任務、工作標準、時間節(jié)點、責任人，主管校長和培訓責任部門負責監(jiān)管運行。（三）過程管理規(guī)范化在培訓中，堅持“網(wǎng)上能查到、書本上能看到、別人講過的三個不能講”的基本原則，實施探究式、案例式培訓模式，采取名家示范、小組研討、集中展示、專家點評的方法，從培訓項目研發(fā)、課程準備、學員出勤等多角度、全方位對學員學習情況進行有效監(jiān)控。利用面對面建群，建立學習共同體，為學員搭建溝通和交流的平臺。通過跟蹤調查、課堂觀察、調閱課堂影像資料等多種形式，對培訓項目實施過程評價和績效評估。（四）培訓服務人性化?我們與出租車公司簽署協(xié)議，專人專車按時接送授課教師；與餐飲公司簽訂協(xié)議，保證培訓用餐安全；課間為學員提供水果、點心、涼茶等貼心服務，開展形式多樣的文體活動；管理人員堅持做到早到晚走，堅持學員沒吃飯工作人員不用餐，堅持報到迎接，結束歡送禮儀，為教師提供一切力所能及的優(yōu)質服務。 　　各位領導，各位同仁，在縣教體局的大力支持下，我校教師培訓做了一些工作，取得了一點成績，但與兄弟學校相比還有較大差距，在下步工作中，我們一定會再接再厲，為嵩縣基礎教育的發(fā)展做出更大的貢獻！