為玩手機的事我給女兒留臺階下

漢墨

女兒在上高中，學(xué)校規(guī)定手機不能進校。周日回校時，自己的手機要么不帶去，要么到了學(xué)校就先交給班主任，等周五放學(xué)時班主任再發(fā)回。開始的時候，我每次送女兒到校門口，她都會把手機留在車上讓我?guī)Щ丶?，后來怕我周五去接時不方便聯(lián)系，周日回校她還是把手機拿進校交給班主任。每周日晚自習(xí)開始時，班主任總是很快地在家長群公布上交手機的同學(xué)名單，這樣的做法，讓家長們十分放心，不再擔(dān)心手機會影響到孩子們的學(xué)習(xí)了。 可是，突然有一件事讓我產(chǎn)生了懷疑，女兒是不是在學(xué)校里玩了手機？心里的不安讓我不得不做了解。女兒是學(xué)美術(shù)的，周末回家去上培訓(xùn)課的時候，總喜歡把作業(yè)發(fā)給學(xué)校的美術(shù)老師點評，美術(shù)老師是位特別有愛心的人，凡見到學(xué)生畫得好，總會發(fā)個微信小紅包做鼓勵，哪怕三五塊錢，我女兒每次得到老師的獎賞，總不忘跟我們大人炫耀。出于禮貌，我在微信里對老師多次表示由衷的感謝。有一次，老師跟我說，前幾天你小孩的那張畫真好，并給我發(fā)了一張微信截圖。我乍一看，發(fā)現(xiàn)了問題，畫是周日下午發(fā)給老師的，老師點評幾句后，發(fā)了紅包，可是紅包是周一領(lǐng)的，手機已經(jīng)上交了，還能領(lǐng)紅包？ 當(dāng)時，我下決心要調(diào)查出個水落石出。我從另一個老師那里了解到，美術(shù)生有好多個在上課時，偷偷玩手機，也發(fā)現(xiàn)我女兒玩過，難道我女兒有另外一部手機？等周末回來，我偷偷翻看了女兒的書包，果然發(fā)現(xiàn)里面有一部很破舊的手機，這才明白，交給老師的是平時的手機，她自己又偷偷買了一部二手的。我一下子氣要炸開，剛好女兒下樓買東西去了，我跟老婆說，等她回來再給她顏色看。還是老婆想得周到，勸我不要當(dāng)面撕破臉皮揭穿這個事，先想想辦法，以免女兒下不了臺。 于是，我考慮先當(dāng)作不懂，聊聊看再說。晚上一家人看電視的時候，我問了女兒，聽說你上美術(shù)課時玩過手機？她說上課時曾經(jīng)借同學(xué)的手機玩過。我又問，老師把發(fā)微信紅包的截圖傳給我，我發(fā)現(xiàn)老師的紅包你是周一領(lǐng)的，不是你的手機怎么能領(lǐng)？她說用同學(xué)的手機登陸微信。我再問，同學(xué)的手機登陸沒有本人手機的驗證碼怎么進得去？她說以前周末一起玩時，用同學(xué)的手機登陸過，前面輸過一次驗證碼，后面的都不要了。對這個信息技術(shù)的問題，我實在不明白，也不想去問到底了，反正，已經(jīng)證實她有第二部手機了，她所說的應(yīng)該有假話成分了的。 我決定改用另外一種方式去提醒她，給她一個臺階下。我編了一段話，據(jù)學(xué)校內(nèi)部消息，聽說好多同學(xué)校園用手機，德育處準(zhǔn)備從同學(xué)、從宿管等渠道入手做調(diào)查，凡發(fā)現(xiàn)哪個同學(xué)用，要停宿反省，并做違紀(jì)通報，你去提醒把手機借給你玩的同學(xué)，趕緊收好，不再使用。另外，你不玩就行，至于別人有誰玩，你不必過于留意，更不要去舉報同學(xué)。我想，女兒知道我可能和德育處的老師很熟，她一定相信學(xué)校將有調(diào)查這回事是真的，多少也會感到害怕。如果自己是借過同學(xué)的手機玩，今后應(yīng)該不敢再借；如果是她自己有另外一部手機，更加不能暴露，以免傳到我這里就不好辦。還是給她一點思考的時間，給她找個臺階下吧。 這可真的有效，之后我了解，女兒在美術(shù)課里不再見到玩手機了，大約兩周后，我老婆在做衛(wèi)生時，在女兒房間的書架角落里，看到那部破舊的手機，從中推斷，女兒并沒有再拿去學(xué)校。她永遠不知道，我們父母早已盯上這部手機，但只要這部手機一直放在家里書架的角落，我們會當(dāng)作視而不見。（2021年11月11日）