保教質(zhì)量評(píng)價(jià)與幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的實(shí)踐

雙子天使

一、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)概念辨析 　　幼兒園保教質(zhì)量的意義可能因人而異（如兒童、父母、幼兒園的保教人員等等），教育的質(zhì)量最終體現(xiàn)在培養(yǎng)的質(zhì)量上。 　　幼兒園既要考慮每一個(gè)年齡階段兒童的發(fā)展特點(diǎn)，也要關(guān)注每一個(gè)兒童的家庭背景，以及所處地區(qū)的文化背景，只有這樣，保育者才能夠制定出一個(gè)翔實(shí)易懂，具有明確教學(xué)目的、培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)方法的課程。 　　案例分析： 　　二、保教質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法 　　評(píng)價(jià)一所幼兒園質(zhì)量的高低，我們不能單一地從一方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，而必須根據(jù)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，一一對(duì)應(yīng)，一一解決。對(duì)于園所的發(fā)展，我們應(yīng)該對(duì)照幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)評(píng)估的目的，按照評(píng)估程序，參考評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與等級(jí)認(rèn)定，進(jìn)一步加強(qiáng)改善和提高園所的保教質(zhì)量。 　　案例發(fā)展： 　　三、觀察為基礎(chǔ)的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià) 　　通過對(duì)《3-6歲兒童指南》的解讀，讓老師、家長對(duì)幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展的要求有全面和清晰的認(rèn)識(shí)。 基于指標(biāo)內(nèi)涵抓落實(shí) 　　領(lǐng)導(dǎo)要了解全園班級(jí)情況，發(fā)現(xiàn)問題后要落實(shí)到人，提出整改措施和給予指導(dǎo)，讓老師孩子共同進(jìn)步。 　　觀察孩子是我們的第一項(xiàng)基本功。 　　全面了解每個(gè)幼兒以及班級(jí)幼兒發(fā)展情況，引導(dǎo)教師、保育員、家長參與幼兒發(fā)展信息的收集、分析，形成定期分析、反饋的機(jī)制，不斷調(diào)整保教行為。