<p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 15px;"> 為促進(jìn)小學(xué)新教師成長(zhǎng)，提高新教師組織參與班級(jí)活動(dòng)的能力。8月23日上午，在俞國(guó)鳳、陳東秀兩位蕭山區(qū)名師的組織下，小學(xué)新教師二班的老師們被分為五個(gè)小組開展了名為“在班級(jí)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)”的主題團(tuán)建活動(dòng)。接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)新教師們的破冰瞬間吧！</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 15px;"> 一二兩組的新教師們?cè)谟釃?guó)鳳老師的帶領(lǐng)下開展了豐富多樣的活動(dòng)，彼此間不僅拉近了距離，消除了“陌生感”,還找到了許多志同道合的小伙伴。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 第三組至第五組的新教師們?cè)陉悥|秀老師的帶領(lǐng)下開展了多種互動(dòng)小游戲，既考腦力，又考記憶力，破冰行動(dòng)取得圓滿成功。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 下午，來(lái)自湘師實(shí)驗(yàn)小學(xué)的區(qū)數(shù)學(xué)名師湯瑛老師為我們小學(xué)新教師二班全體成員帶來(lái)以“為孩子添寫成長(zhǎng)的輔助線”為主題的講座。講座中湯老師通過分享自身的教學(xué)案例告訴新教師們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)讓學(xué)生喜歡的好老師。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 湯老師從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹立學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)三方面為新教師如何給孩子添寫成長(zhǎng)輔助線提出了具體的舉措。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 通過今天的課程，新教師們不僅熟悉了身邊的小伙伴們，更對(duì)教師這份職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，我們從湯老師身上學(xué)到了“用心”兩個(gè)字的重要性。</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 下面是小學(xué)新教師二班部分學(xué)員的反思。?</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> </span></p> 學(xué)員反思 <p><span style="font-size: 15px;"> “能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣。”陳東秀老師用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)小游戲從整班到小組、從小組到整班、從陌生到熟悉，從緊張到放松、從微笑到開懷大笑，一步步鋪墊，最后使我們小2班凝聚在一起。這也是班級(jí)文化氛圍的深層內(nèi)核，是一種推進(jìn)班風(fēng)建設(shè)的動(dòng)力。</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 湯瑛老師用了一句 “親其師,信其道；尊其師,奉其教；敬其師,效其行”一語(yǔ)道破了良好的師生關(guān)系對(duì)于學(xué)生的重要影響。教師只有喜歡學(xué)生，才能使學(xué)生喜歡自己，學(xué)生才會(huì)擁有良好的情緒去面對(duì)教師，面對(duì)課堂，面對(duì)學(xué)習(xí)。除此之外，教師也要為學(xué)生的成長(zhǎng)道路上添寫重要的輔助線，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立創(chuàng)新意識(shí)。為孩子添寫輔助線，是成全孩子，亦是修煉自己。 </span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 愿每位教師如同π一樣，擁有無(wú)限可能。</span></p><p><br></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">義橋二小 李華</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 15px;"> “親其師，信其道?！弊鳛橐幻蠋?，我想最高興的是孩子都喜歡你，這樣他們也會(huì)因此愛上那門學(xué)科，起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教學(xué)效果。</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 那如何讓孩子喜歡上你呢？今天培訓(xùn)的時(shí)候，湯老師講到要讓孩子喜歡上你，那么首先作為老師得喜歡每一個(gè)孩子。從內(nèi)心出發(fā)，設(shè)身處地地為每個(gè)孩子考慮，教師應(yīng)該經(jīng)常和孩子交流，善于反思，從跟孩子的交流中，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的問題并及時(shí)改進(jìn)。教師應(yīng)該做一個(gè)有心人，用心地上好每一堂課，兌現(xiàn)孩子的每一次承諾以及悉心關(guān)注每一個(gè)孩子，每一個(gè)孩子都是有閃光點(diǎn)的，要善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子從心喜歡。</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將在教師這條路上慢慢修行探索，希望能成為一名以學(xué)生的快樂為快樂，以學(xué)生的成功為成功，做一個(gè)家長(zhǎng)信任，同事認(rèn)可，學(xué)生喜歡的好老師。</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">南都小學(xué) 潘丹丹</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 從陌生到熟悉，需要一段時(shí)間；從初識(shí)到默契更需要一段經(jīng)歷。今天上午，陳東秀老師就給我們帶來(lái)了這段難忘的經(jīng)歷。短短的兩小時(shí)，我們完成了“大風(fēng)吹”、“電流傳遞”、“名字接龍”、“共同行動(dòng)”、“生日排隊(duì)”等有趣的活動(dòng)。</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 最讓我印象深刻的就是“共同行動(dòng)”，在一小時(shí)的時(shí)間里，設(shè)計(jì)出我們的組名、口號(hào)、logo、海報(bào)、并編排一個(gè)有趣的故事。我們從最初的手忙腳亂，到后來(lái)的各司其職，配合默契。第三小組全部都是小學(xué)數(shù)學(xué)老師，于是就有組員提出不如就叫小數(shù)派吧！3.14-兀 是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，代表著我們第三小組14名教師，充滿著無(wú)限可能性，挑戰(zhàn)不可能。我們?cè)诙潭痰囊簧衔?，不僅進(jìn)一步地提高、認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)更感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)，不是“團(tuán)伙”，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)具備的是團(tuán)結(jié)、信任、協(xié)作。相信我們每一個(gè)人在這次活動(dòng)中都受益匪淺，在今后工作中，也會(huì)把今天的體會(huì)、感受轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為蕭山的教育出一份力，期待更加美好的新教育！</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">市心小學(xué) 徐莉楠</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 作為一個(gè)老師，最希望每個(gè)學(xué)生都能夠喜歡自己，能夠享受自己的課堂，而能做到前者，后者也就成功了一半。當(dāng)我們?cè)诳鄲廊绾巫尯⒆觽兿矚g上自己的時(shí)候，卻忘記了“吸引力法則”，以真心換真心。想要獲得學(xué)生們的喜歡，首先要毫不保留地表達(dá)出自己的那份喜愛與關(guān)心。</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 喜歡一個(gè)學(xué)生，需要“用心”去發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，關(guān)心一個(gè)學(xué)生，需要“堅(jiān)持”去關(guān)注他的每一個(gè)進(jìn)步、每一次改變。通過湯老師的分享，回憶起之前的教學(xué)經(jīng)歷，我才發(fā)現(xiàn)或許之前沒有在個(gè)別后進(jìn)生身上看到閃光點(diǎn)是因?yàn)橛眯牟粔?，如果愿意再多花點(diǎn)時(shí)間交流、多花點(diǎn)時(shí)間敞開心扉，孩子們會(huì)悄悄地展露出自己的優(yōu)點(diǎn)。通過每一個(gè)案例，我也領(lǐng)悟到堅(jiān)持的重要性，老師是學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)象，自己自律才能帶動(dòng)學(xué)生堅(jiān)持。 </span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">南都小學(xué) 王特</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 每一次齊心協(xié)力的團(tuán)結(jié)合作，每一次完成項(xiàng)目的坦誠(chéng)分享，都會(huì)讓彼此之間多一份了解，多一份親切，多一份友情。團(tuán)隊(duì)的力量、支持、信任、協(xié)作、感恩無(wú)不感染著我們每一個(gè)人，不僅激發(fā)我們每個(gè)人的潛能，磨練了我們每一個(gè)人的意志，而且使我們感悟到了人生的真諦，人無(wú)論身處在何處，在社會(huì)上扮演何等較色，我們都要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相信任、支持、協(xié)作、鼓勵(lì)，身懷一顆感恩的心面對(duì)一切。作為一名老師，奮斗在教育事業(yè)路上，我們可以很好的成為孩子成長(zhǎng)的輔助線，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、樹立學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。讓孩子從興趣出發(fā)，喜歡老師，喜歡學(xué)科，一切為了孩子，為了孩子一切！</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">文博小學(xué) 黃甜</span></p><p><br></p> <p>美篇制作：徐雅欣</p><p>文字供稿：趙伊莎</p><p>圖片供稿：陳佳佳 傅晨怡</p><p>推送審核：俞夢(mèng)娜 毛寧慧</p>