當(dāng)代教育界人士，一提到魏書生，可謂家喻戶曉，人人皆知。他是一名教師，一名校長(zhǎng)，一名教育局長(zhǎng)。榮獲了數(shù)不清的獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ彩钱?dāng)代的教育改革家。<div><h3> 個(gè)人簡(jiǎn)介</h3><h3> 他說他走上講臺(tái)，是半路出家，曾在一電機(jī)廠工作三年。后來如愿以償當(dāng)上了教師，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，由此可見，他具有熱愛教育情懷的人，因此而走的越高越遠(yuǎn)。</h3><h3> 他曾任遼寧省盤錦縣三中語文教師、班主任、校長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)等職。他多次獲得縣、市、省、國(guó)家級(jí)的榮譽(yù)。他是全國(guó)“十大杰出青年”，全國(guó)勞動(dòng)模范，全國(guó)優(yōu)秀班主任，全國(guó)中青年有突出貢獻(xiàn)專家，是中國(guó)共產(chǎn)黨十四大、十五大代表。</h3><h3> 初識(shí)其人</h3><h3> 第一次認(rèn)識(shí)魏書生，是在晉城市澤州會(huì)堂聽他做報(bào)告，同時(shí)還聽他給實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生上了一堂觀摩課。那次報(bào)告他首先闡釋了一下他的“科學(xué)與民主”教育思想，然后給學(xué)生上課。當(dāng)時(shí)我在鋪頭中學(xué)任語文教師兼任班主任，我們幾位班主任在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下聆聽了這次報(bào)告。過去有15年了，直至現(xiàn)在還記憶猶新。他介紹了他的管理班級(jí)的做法：民主與科學(xué)的方法。他喜歡給學(xué)生封“官”，不同的“官”負(fù)責(zé)班級(jí)的某項(xiàng)工作;他常常坐在教室后面和學(xué)生一起自習(xí);堅(jiān)持帶學(xué)生長(zhǎng)跑，以此磨練意志。他到處在外講學(xué)，但沒卸任自己班主任和語文教師，他始終認(rèn)為應(yīng)該搞教育不能離開學(xué)生和課堂。后來當(dāng)了教育局長(zhǎng)，還是任語文教師。不管是專任還是兼任，他的語文教學(xué)成績(jī)都是遙遙領(lǐng)先。</h3><h3> 隨后聽了他的觀摩課，當(dāng)時(shí)學(xué)生在臺(tái)上非常拘束，都不敢大聲發(fā)言，在他和學(xué)生充分交流后，學(xué)生慢慢開始進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)時(shí)我就覺得他的口才很好，能把學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)起來，能與學(xué)生充分交流，善于激發(fā)學(xué)生的興趣。雖然教學(xué)的內(nèi)容平實(shí)，但他與學(xué)生快速溝通，平等交流，給我留下了深刻印象。</h3><h3> 他的“民主思想”</h3><h3><font color="#010101"> 最近讀了他的一本書，對(duì)他的教育思想進(jìn)行了一次深入探究，思路才逐漸清晰了。他說，民主就是要做自身命運(yùn)的主人，千方百計(jì)地增強(qiáng)自己的適應(yīng)能力，生存能力，學(xué)習(xí)與工作能力，這樣才像一個(gè)主人。</font></h3><h3><font color="#010101"> 他的教學(xué)民主思想體現(xiàn)在：為學(xué)生服務(wù);向?qū)W生交心;同學(xué)生商量;同學(xué)生一起總結(jié)。他說，像我這樣的一個(gè)不稱職的班主任與老師，之所以遵循了民主思想，這樣在處理人與人之間的關(guān)系時(shí)，你會(huì)感到融洽，你輸出什么感情時(shí)，你就會(huì)得到感情的回聲。</font></h3><h3><font color="#010101"> 他的民主思想與陶行知的思想不謀而合。陶行知認(rèn)為：民主教育思想的核心是對(duì)每一個(gè)人的尊重，讓每一個(gè)孩子參與，讓他們動(dòng)起來，當(dāng)每個(gè)孩子都動(dòng)起來后，他們就會(huì)感到一種精神的自信與尊嚴(yán)，自然也會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂。以學(xué)生為主的課堂稱之為“民主課堂”。</font></h3><h3><font color="#010101"> 教育理念</font></h3><h3><font color="#010101"> 他認(rèn)為：教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的兩種能力：學(xué)生自我教育能力和自學(xué)能力。</font></h3><h3><font color="#010101"> 學(xué)生都是教育的主人，是督促自己學(xué)習(xí)的主人。</font></h3><h3><font color="#010101"> 教育做到三結(jié)合：教給知識(shí)，培養(yǎng)能力與發(fā)展智力相結(jié)合。</font></h3><h3><font color="#010101"> 培養(yǎng)學(xué)生能力的四個(gè)過程：提高認(rèn)識(shí)，激發(fā)興趣，教給方法，培養(yǎng)習(xí)慣。</font></h3><h3><font color="#010101"> 他認(rèn)為，教育學(xué)是研究教育藝術(shù)的科學(xué)?？隙私逃旧硎且婚T藝術(shù)，藝術(shù)像花朵一樣，一朵花不是藝術(shù)，而是應(yīng)當(dāng)有多種形式的花。教育應(yīng)該是各種形式，各種方法，都在開放，這才是大好局面。</font></h3><h3><font color="#010101"> 新時(shí)期教育方法</font></h3><h3><font color="#010101"> 教師一廂情愿大講道理方式，在很大程度上脫離了心理實(shí)際，教師應(yīng)該采用學(xué)生喜聞樂見的形式，寬松的政治環(huán)境，將理想教育寓于活動(dòng)娛樂之中;應(yīng)該借助學(xué)生美好心靈的基礎(chǔ)，應(yīng)該搭起通向理想彼岸的橋梁。</font></h3><h3> </h3><div><h3><br></h3></div></div> <h3> 學(xué)校管理一要民主二要科學(xué)</h3><h3> 發(fā)揚(yáng)民主的關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)者要擺正自己的位置。領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，是公仆。努力做到12個(gè)字：多工作，少得利，勤服務(wù)，無親疏。</h3><h3> 領(lǐng)導(dǎo)與群眾都養(yǎng)成了按照規(guī)章制度工作、辦事的習(xí)慣，由“人治”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺ㄖ巍薄?lt;/h3><h3> 教師考核辦法：群眾制定方案，四部門考核，公開平時(shí)考核成績(jī)，淡化結(jié)果重視過程，及時(shí)完善方案，共同遵守。</h3><h3> 主要制度：30多項(xiàng)崗位制度，考核制度，工作制度。</h3><h3> 談校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)</h3><h3> 提高教師素質(zhì)最直接、最主要的因素是靠校長(zhǎng)。</h3><h3> 校長(zhǎng)合理素質(zhì)的結(jié)構(gòu)：德、學(xué)、能、體四個(gè)要素。</h3><h3> 提高校長(zhǎng)素質(zhì)措施：1.建立培訓(xùn)基地，搞好校長(zhǎng)培訓(xùn)。2.建立健全校長(zhǎng)任免。3.加強(qiáng)督學(xué)室的工作，全面考核校長(zhǎng)。4.提高校長(zhǎng)待遇。5.確定明確的校長(zhǎng)責(zé)任、權(quán)力范圍。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span></h3> <h3> 后記</h3><h3> 魏書生在教育事業(yè)上取得了很高的造詣，首先是由于他迷戀上了教育，他經(jīng)歷了階級(jí)斗爭(zhēng)的年代，受到了批判，于是便想獻(xiàn)身教育，在學(xué)生的心田里開墾一片土地。</h3><h3> 他的民主思想是對(duì)人的尊重，是文明的進(jìn)步?？棵裰髡{(diào)動(dòng)了大家的積極性，靠科學(xué)提高了工作效率，使自己從事物的圈子里解脫出來，心無旁騖，潛心鉆研，向著目標(biāo)走向成功。</h3><h3> 他有一顆赤誠(chéng)的公心。當(dāng)老師，他能與學(xué)生平等交心;當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，本著服務(wù)教師學(xué)生的初心;考核中，不營(yíng)私無親疏。他把自己看得低，別人把她看得高，因?yàn)樗乃枷腴W爍著人性的光芒。</h3><h3> 他的成功離不開一個(gè)“勤”字。勤于思考，筆耕不輟，是他成為教育專家的法寶。當(dāng)校長(zhǎng)當(dāng)局長(zhǎng)都沒有離開講臺(tái)，出差途中沒有忘記關(guān)心班級(jí)，輔導(dǎo)學(xué)生同時(shí)還要學(xué)習(xí)?！疤斓莱昵?，業(yè)道酬精”一句古訓(xùn)孕育了人才，激勵(lì)了后人。</h3>