<h3>今天我們回顧讀過(guò)的繪本，寫故事活動(dòng)就開(kāi)始了。</h3> <h3> </h3><h3> "頑皮可愛(ài)的。"葛祖鑠第一個(gè)發(fā)言。</h3><h3> "機(jī)靈的.趙弘想接著說(shuō)</h3><h3> "拖拉的。"</h3><h3> "不聽(tīng)話的。"</h3><h3> "愛(ài)打架的。"</h3><h3> "搗蛋的"</h3> <h3> "面對(duì)或者乖巧的，或者調(diào)皮搗蛋的，或者總是不聽(tīng)話的你們，媽媽最常說(shuō)的一句話是什么？"</h3><h3> "去讀書！"同學(xué)們搶著回答。</h3><h3> "不能這樣！"很多學(xué)生在學(xué)著媽媽的話。</h3><h3> "快去寫作業(yè)！"</h3><h3> "你別玩了！"</h3><h3> ……</h3><h3> 天下的媽媽管孩子，這可有點(diǎn)"異口同聲"啊。</h3><h3> </h3> <h3> 重溫《大衛(wèi)，不可以》</h3><h3> "有一個(gè)叫大衛(wèi)的孩子，他的媽媽每天掛在嘴上的話就是大衛(wèi)，不可以！"我邊說(shuō)邊出示繪本圖片，教師頓時(shí)熱鬧起來(lái)，孩子們舉手，我大致看了一下，約有三分之一的孩子讀過(guò)《大衛(wèi)，不可以》。我請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)書的內(nèi)容，笑嘻嘻地介紹說(shuō)："就是大衛(wèi)搞些破壞的事，媽媽總是不停吼他說(shuō)不可以。"</h3> <h3> "圖上的媽媽雙手插著腰，跺著腳，樣子有點(diǎn)兇。誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)大衛(wèi)的媽媽，教訓(xùn)教訓(xùn)大衛(wèi)呢？"</h3> <h3> 瞧，孫可欣，葛祖鑠真是個(gè)"兇"媽媽?。ㄋ麄z今天發(fā)言尤其積極）</h3> <h3><br /></h3><h3> "這個(gè)小大衛(wèi)究竟做些什么，讓媽媽老是生氣呢？現(xiàn)在我們一起走進(jìn)繪本。"</h3><h3> "大衛(wèi)拿著蠟筆對(duì)著雪白的墻壁，亂涂亂畫，媽媽叫起來(lái)"我故意拉長(zhǎng)聲音，等待著大衛(wèi)媽媽的"不可以"。</h3><h3> "大衛(wèi)，不可以！"下面一群"大衛(wèi)媽媽"真的賣力地吼起來(lái)！</h3><h3> "滿架子的瓶瓶罐罐，大衛(wèi)卻站上凳子，伸長(zhǎng)胳膊去抓小熊糖罐，媽媽扯著嗓子喊起來(lái)"</h3><h3> "大衛(wèi)，不可以！"好家伙，這聲音"驚天動(dòng)地"。</h3><h3> "在野外瘋啊耍呀鬧呀，小泥人似的大衛(wèi)啪嗒噠在干凈柔軟的地毯上走過(guò)來(lái)走過(guò)去，媽媽尖叫起來(lái)"</h3><h3> "天哪！大衛(wèi)，不可以！"</h3> <h3><br /></h3><h3> 我繪聲繪色的解說(shuō)著，一群"大衛(wèi)媽媽"們帶勁的"吼叫"著，重溫《大衛(wèi)，不可以》一場(chǎng)愉快而帶勁的繪本之旅！</h3> <h3> 自由點(diǎn)評(píng)母與子</h3><h3> "你覺(jué)得大衛(wèi)是個(gè)怎樣的孩子？"</h3><h3> "調(diào)皮。"</h3><h3> "不聽(tīng)話。"</h3><h3> "能鬧騰。"</h3><h3> "不文明。"</h3><h3> "貪吃鬼"</h3> <h3>"大衛(wèi)的媽媽一頓吼叫后，大衛(wèi)乖乖面壁思過(guò)，兩滴傷心的眼淚流了下來(lái)?？粗鴤牡拇笮l(wèi)，媽媽輕輕地喊了一聲：寶貝，來(lái)這里！"</h3> <h3> "媽媽輕輕地呼喚讓大衛(wèi)瞪大了眼睛，真的是媽媽的聲音嗎？媽媽不責(zé)怪我了！大衛(wèi)張開(kāi)雙臂，撲向媽媽問(wèn)溫暖的懷抱，這時(shí)的大衛(wèi)會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么？"</h3><h3> "媽媽，我愛(ài)你！"</h3><h3> "媽媽，我錯(cuò)了。"</h3><h3> "媽媽，我再也不這樣了！"</h3><h3> 也許這樣的事例在日常生活中太多了，孩子們模擬情景，脫口而出，神情自然，仿佛事情就發(fā)生在他們身上。</h3><h3> </h3> <h3> </h3><h3> </h3><h3> "我的媽媽又嚴(yán)厲又溫柔。"同學(xué)們今天回答問(wèn)題也是特別積極。</h3><h3> "嚴(yán)厲又溫柔，暴躁又慈愛(ài)，這是你們眼中的媽媽，那媽媽眼中的你們又是什么樣的呢？今天我請(qǐng)來(lái)了一群媽媽們！"</h3><h3> "啊"先是尖叫聲，然后是齊刷刷扭頭以為媽媽們馬上就從后門進(jìn)來(lái)呢！</h3><h3> 驚奇，期盼，一個(gè)個(gè)瞪大眼睛，張大嘴巴，期待奇跡的發(fā)生課堂的高潮來(lái)了！</h3><h3> "媽媽們?cè)谶@兒藏著呢你們看""</h3> <h3>看我們班有那么多智慧的媽媽呀</h3> <h3><br /></h3><h3> 寫自己的故事</h3><h3> "你們知道《大衛(wèi)，不可以》的作者是誰(shuí)嗎？"沒(méi)有人舉手，不要緊，我來(lái)講，"他叫大衛(wèi)香濃，這本書里的大衛(wèi)其實(shí)就是他自己。大衛(wèi)一開(kāi)始并沒(méi)有想到要寫書，他大學(xué)畢業(yè)后在給幾家報(bào)紙插圖。有一天，他收到了媽媽給他寄來(lái)的包裹，打開(kāi)一看，竟然是他五歲時(shí)的隨手涂鴉，畫的是媽媽不允許他做的一件件事。他根據(jù)自己小時(shí)候涂鴉作品，創(chuàng)作了今天風(fēng)靡全世界的《大衛(wèi)，不可以》。無(wú)論大衛(wèi)頑皮，還是乖巧，他都是媽媽的寶貝。是愛(ài)成就了今天的大衛(wèi)香濃！"</h3><h3> 孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真，圖畫書背后的故事深深地吸引著他們。</h3><h3> "媽媽愛(ài)孩子，孩子愛(ài)媽媽，媽媽和孩子之間永遠(yuǎn)有故事?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出筆來(lái)寫寫你和媽媽的故事，大家的故事集在一起，就是我們班的第二本書！"</h3>