<h3> 12月4日寒風(fēng)凜冽，雪花飛舞，早上六點(diǎn)多我們就吃完飯，在中心校領(lǐng)導(dǎo)付書科老師和我們校長楊勝利的帶領(lǐng)下，去崗李二中學(xué)習(xí)，去追尋那幸福的課堂。 </h3> <h3>第一節(jié)課是戎老師的《生于憂患 死于安樂》，戎老師的課，真的是高效課堂，學(xué)生真正是課堂的主人，而教師只是一個引導(dǎo)者。 </h3> <h3> 第二節(jié)是于老師的《女媧造人》，于老師那甜美的聲音、干練的語言、洋溢的熱情，還有那精美的課件，對于身在課堂的老師和學(xué)生都不失為是一種幸福。 </h3> <h3> 老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，老師循循善誘，學(xué)生學(xué)起來毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性。整堂課學(xué)生情緒高漲，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用，拓展延伸鍛煉、提高學(xué)生的思維能力。最后讓學(xué)生大膽想象，看后羿射日的圖片，大膽想象成一個故事。整堂課可以說“環(huán)環(huán)相套，絲絲入口，行云流水，滴水不漏”，顯示出高超的教學(xué)智慧。 </h3> <h3>今天的聽課讓我收獲很大，通過聽課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過聽課學(xué)習(xí)別人的長處，反思自我，才能不斷進(jìn)步，今后我要不斷學(xué)習(xí)，對高效課堂不斷探索，走出適合自己的教學(xué)路子，爭取讓我的課堂也變成讓學(xué)生幸福的課堂。</h3>