<h1><b> 12月12日下午，第二屆銀川市"推進課堂變革"教學(xué)評比展示活動在銀川唐徠回中西校區(qū)舉行，評委們聽評了唐中初中部29位教師的 "推變"課。數(shù)學(xué)學(xué)科有四位教師參加展示，分別是西校區(qū)的雅娟老師，牛銳老師，南校區(qū)的馮海燕老師，寶湖校區(qū)的吳麗輝老師。讓我們共同領(lǐng)略一下四位老師的風(fēng)采吧！</b></h1> <h1><b> 雅老師帶來的是一節(jié)具有挑戰(zhàn)性的綜合實踐 課《探尋神奇的幻方》。課后和雅老師溝通，她說："剛開始不知道如何上好綜合實踐課，通過上這節(jié)課學(xué)到很多知識。如何讓學(xué)生的課前體驗活動有實效？如何從學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展出發(fā)，在課堂上將學(xué)生的潛能釋放？如何讓合作學(xué)習(xí)更有效都需要思考。周學(xué)梅老師耐心的指導(dǎo)我，幫助我突破難點，抓住幻方的本質(zhì)規(guī)律，以不變的規(guī)律應(yīng)萬變的形式。從最原始的"洛書"開始，以學(xué)生課前積累的活動經(jīng)驗為載體，讓一節(jié)富有神秘色彩的綜合實踐課，在輕松愉快中進行。"</b><b><br /></b><b> 課后雅老師也在反思，她認(rèn)為本節(jié)課課前學(xué)生的活動經(jīng)驗積累不足，導(dǎo)致課堂上行動緩慢，活動時效率不高，課堂上沒能充分展示學(xué)生的思維亮點，沒能讓學(xué)生暢所欲言，也沒能將學(xué)生的質(zhì)疑展示出來。課堂教學(xué)常會留有遺憾，促使我們在以后教學(xué)中不斷改進。</b></h1> <h1><b> 第二節(jié)課是牛銳老師帶來的《應(yīng)用一元一次方程"希望工程"義演》。牛銳老師教學(xué)特別有特色，一直是小組合作學(xué)習(xí)的模式，學(xué)生之間互幫互助。在這節(jié)課里，大部分問題都是學(xué)生自己提出，自己解決，老師作為組織者組織教學(xué)。在這節(jié)課中，牛老師不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生自編應(yīng)用題，給這節(jié)課帶來更多驚喜。作為年輕教師，就應(yīng)該學(xué)習(xí)牛銳老師，大膽的放手讓學(xué)生去做，相信學(xué)生！</b></h1> <h1><b> 第三節(jié)課是南校區(qū)馮海燕老師帶來的一節(jié)《為什么要證明》。這節(jié)課難度也相當(dāng)大，敢于挑戰(zhàn)。馮老師自制教具，輕而易舉就讓學(xué)生理解了"間隙"這個詞的意思。這節(jié)課馮老師選取的教學(xué)素材也形式多樣，圖片，視頻，教具等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，體現(xiàn)本節(jié)課中蘊含的數(shù)學(xué)文化。</b></h1> <h1><b> 最后一節(jié)課，吳老師也帶來了一節(jié)不一樣的《為什么要證明》。首先要感謝吳老師和馮老師，通過同課異構(gòu)，讓我們對這一節(jié)課有了更深刻的認(rèn)識。吳老師在處理地球與鐵絲間隙的問題中，問題提出的更詳細具體，處理的很細致。</b></h1> <h1><b> 最后，銀川市教科所數(shù)學(xué)教研員王會寧老師組織大家評課。王老師提出教師的專業(yè)發(fā)展是相當(dāng)重要和有意義。我們在教學(xué)的過程中，對教學(xué)內(nèi)容必須要有統(tǒng)一的認(rèn)識，要體現(xiàn)這節(jié)課的思想方法，要學(xué)會對教學(xué)素材歸類。</b></h1> <h1><b> 楊校長及各位老師聽到孩子們激烈的討論，情不自禁的靠了過去。</b></h1> <h1><b> 坐在科技樓的教室里聽課，評課，熟悉的感覺油然而生。這間教室我們常來，從校內(nèi)比賽，到市里比賽，在"推變"的路上，我們不斷"蛻變"！在"推變"的過程中，老師的理念在轉(zhuǎn)變，教學(xué)能力也在不斷提升！</b></h1> <h1><b> 由衷的向每位參賽老師致敬。對老師而言，每一節(jié)課都是個人成長和團隊合力的體現(xiàn)。是的，正是因為唐中濃厚的文化氛圍，今天才有這么多優(yōu)秀的教師不斷脫穎而出！這讓我想起剛剛?cè)〉萌珖筚愐坏泉劦南挠蠲衾蠋煹墨@獎感言，他說："感謝與我同舟共濟的唐中全體老師，謝謝你們幫我走的更高更遠！愿我們的教海無涯，愿大唐能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的年輕教師。"這是發(fā)自肺腑的感謝！</b></h1> <h1><b> 天下難事必作于易，天下大事必作于細。學(xué)校教育教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)。在銀川市推進課堂變革教學(xué)評比展示活動中，我們在思考，也在行動，有付出，更有收獲。唐中教研，我們一直在路上！</b></h1>