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| <h3>人生就像一次旅行，為著同一個夢想，為了同一件事因，不期而遇的一群伙伴，讓我們的心充滿逐漸接近夢想彼岸的喜悅和激動。有幸成為"陜西省西咸新區(qū)中小學(xué)骨干教師專業(yè)能力提升高級研修班”第二批百名學(xué)員之一，和其他二批九十九名學(xué)員一樣，這是我將終身為之珍惜的榮譽。因為，這里代表著一份至高無上的信任!</h3> <h3>《基于合作的有效教學(xué)策略》，華東師大董教授通過對小組合作學(xué)習(xí)原理及操作性的分析，使我們重拾了對小組合作學(xué)習(xí)的信心和熱情:個人職責(zé)、合作技能、積極互賴、異質(zhì)分組一親，你記住核心詞了嗎?</h3> <h3>《關(guān)愛學(xué)生需要教育智慧》，湖北省特級教師華林飛，用睿智幽默征服了現(xiàn)場的每一個人!不信，你也來聽聽他不拿話稿時的經(jīng)典語句吧:因為懂得，所以慈悲;貧窮不是恥辱;只是給生活帶來一些不便(智慧救濟學(xué)生時語);每個學(xué)困生都是有故事的人;愛情愛其強，親情愛其弱;每個生命都值得被關(guān)注，被尊重;他們需要被溫暖，我們卻未能有所準(zhǔn)備……有沒有瞬間被粉到的沖動?細(xì)細(xì)品味，才明白:創(chuàng)設(shè)捕捉教育契機的關(guān)鍵還是熱愛，對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛!</h3> <h3>上海教研所的楊玉東研究員為我們帶來題為《課堂觀察的評價策略與方法》的講座，涉及課堂評價及教研活動兩大領(lǐng)域。讓我明白，依賴于經(jīng)驗且只有經(jīng)驗的教師時代行將結(jié)束，經(jīng)驗積累加專業(yè)素養(yǎng)才是提高個人及行業(yè)尊嚴(yán)的王道。</h3> <h3>王占魅教授為我們帶來的是《新課程背景下的課程文化建設(shè)》的專題講座。讓我們改變了只有學(xué)科老師才有評課專業(yè)資格的成見，明白了學(xué)科融合與支持的重要意義。</h3> <h3>對敬文實驗小學(xué)的參觀及校長以校本課程開發(fā)為主題的講座。</h3> <h3>對范景中學(xué)校園文化的學(xué)習(xí)，大概了解了該校對走班化教學(xué)模式的踐行追求。</h3> <h3>南環(huán)實驗中學(xué)的校長正在詮釋該校關(guān)于"未來課程"的全方位解讀。不能站在未來的角度定位現(xiàn)在，未來就會被解讀為落后的過去，無論是教育理念和現(xiàn)代化教育技能的掌握，都發(fā)人深省:教育者，終身學(xué)習(xí)是必須的功課，得加油啊!</h3> <h3>以"空杯"心態(tài)，投入聽講一我們涇河新城的"同學(xué)"態(tài)度最端正!</h3> <h3>我們涇河新城的同學(xué)積極參與分學(xué)科小組合作學(xué)習(xí)。</h3> <h3>無論是參與活動還聆聽報告，我們涇河新城教育人總是力爭做到最好!</h3> <h3>距離鏡頭最近的這一位可要好好說兩句:生活服務(wù)員，出行導(dǎo)航，工作引領(lǐng)者，熊偉老師!一周培訓(xùn)之后，我們涇河十五位老師送他了兩個詞:才俊，暖男!從他的涇河新城衛(wèi)體局團隊的敬業(yè)、高效、前瞻性，我們團隊都在衷心點贊!</h3> <h3>儀式感讓每個參訓(xùn)老師更添了一份責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識:我們不僅僅需要提高自己的業(yè)務(wù)水平，輻射同事，帶動學(xué)校，還應(yīng)該具備擔(dān)當(dāng)涇河教育盡快發(fā)展的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)意識。</h3> <h3>秦漢新城的其他新城的老師代表發(fā)言，讓我們有學(xué)習(xí)借鑒，也有一絲壓力在身:涇河新城，不能掉隊!</h3> <h3>無論來時的一路歡歌，還是培訓(xùn)中的日日夜夜，我們因教育相遇，我們因為書香結(jié)緣，有知音相遇之戚戚，有師愛回歸之共鳴;雖然個人身體因染風(fēng)寒出現(xiàn)了小狀況，卻絲亳沒有影響這場蘇州專業(yè)素養(yǎng)提升帶給我的專業(yè)滋養(yǎng)和精神喜悅。感恩團隊包容，感恩涇河衛(wèi)體人!感恩西咸新區(qū)的大手筆，大氣魄，讓我們每個涇河教育人，都可以成為更好的自己!</h3> <h3>靜下心來，學(xué)人之長，補己之短;師愛師能，從我做起，提高專業(yè)技能，帶動團隊發(fā)展;雖然我是一顆小小草，有了有力的團隊支持，我們一定可以走得更遠(yuǎn)，飛翔得更高!從今日起，練習(xí)口語，更新理念，為學(xué)校發(fā)展進言獻策，為涇河教育盡我微薄卻當(dāng)盡之力!</h3>