“我”需要“你”——2017年下開福區(qū)第一小學(xué)蝸牛中隊(duì)家長(zhǎng)會(huì)

周靜

<h3>今天是個(gè)特殊的日子。</h3> <h3>我們很虔誠(chéng)地在黑板前準(zhǔn)備著。</h3> <h3>父母親不在身邊的我特別期待今天的到來(lái)。</h3> <h3>壓抑不住臉上的喜悅。</h3> <h3>靜子老師說(shuō)我們長(zhǎng)大了，讓我們和家長(zhǎng)一起來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)，聽聽大人們聚在一起都說(shuō)些什么話。我們開心哪！</h3> <h3>我們把我和我的家人畫在黑板上。</h3> <h3>靜子老師黑板上寫了兩個(gè)字，我你，還讓我們52個(gè)人都在黑板上畫上了我和我的爸爸或者媽媽，她葫蘆里賣的什么藥？讓我們拭目以待！</h3> <h3>家長(zhǎng)會(huì)的標(biāo)題有點(diǎn)怪怪的。</h3> <h3>家長(zhǎng)會(huì)開始了，家長(zhǎng)坐椅子，我們坐小圓凳，靜子老師閃亮登場(chǎng)。</h3> <h3>原來(lái)我們的爸爸媽媽開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)這么認(rèn)真！</h3> <h3>身在永州的媽媽能請(qǐng)假到長(zhǎng)沙和我一起參加家長(zhǎng)會(huì)，我很開心。</h3> <h3>葫蘆絲老師過(guò)來(lái)總結(jié)情況啦！表?yè)P(yáng)的人里有我呢！</h3> <h3>還有我，咦，女孩子居多，男生要加油哦！</h3> <h3>重頭戲開始了！我們期待已久的親子運(yùn)動(dòng)！ </h3><h3>靜子老師在教室內(nèi)講規(guī)則，游戲名叫齊心協(xié)力，全班分成三個(gè)組，每個(gè)孩子和家長(zhǎng)手挽手，孩子右手端著盛滿水的水杯。</h3><h3>第一輪：家長(zhǎng)蒙眼，孩子手端著一杯水，手挽手朝前走，一直傳到對(duì)面隊(duì)伍，對(duì)方家長(zhǎng)戴好眼罩，繼續(xù)接力前行。每組自己派個(gè)家長(zhǎng)計(jì)時(shí)。</h3><h3>不僅要比速度、還要比水杯中水剩下的多少。</h3> <h3>我們?nèi)σ愿埃?lt;/h3> <h3>爸爸！快！</h3> <h3>在眾多風(fēng)一樣的組合中，這一組最引人注目，速度實(shí)在是太慢了！</h3><h3>原來(lái)這個(gè)阿姨懷孕了，可是她希望能陪著孩子完成這個(gè)游戲。</h3><h3>喆同學(xué)小心翼翼地扶著媽媽，保護(hù)著媽媽，為你們點(diǎn)贊！</h3> <h3>第二輪：孩子蒙眼睛，孩子手端著一杯水，手挽手朝前走，一直傳到對(duì)面隊(duì)伍，讓對(duì)方的同學(xué)戴好眼罩，繼續(xù)接力前行。每組派同一個(gè)家長(zhǎng)計(jì)時(shí)。靜子老師葫蘆里賣的什么藥呢？</h3> <h3>瞧我們樂(lè)開懷</h3> <h3><br /></h3><h3>第三輪：都不蒙眼睛，孩子手端著一杯水，手挽手朝前跑，一直傳到對(duì)面隊(duì)伍。每組派同一個(gè)家長(zhǎng)計(jì)時(shí)。沒(méi)有手挽手的算失敗、需要有三次時(shí)間記錄。關(guān)注杯中水的多少。</h3><h3><br /></h3><h3>快看！解除眼罩后，我們飛一般的感覺(jué)！</h3> <h3>沖哪</h3> <h3>快！我們要奪冠軍了！</h3> <h3>回到教室，靜子老師總結(jié)游戲情況。</h3><h3>第一輪的花的時(shí)間是最長(zhǎng)的，第三輪的時(shí)間最短，但是第三輪，因?yàn)榕艿锰?，我們水杯里的水都所剩無(wú)幾了。</h3><h3><br /></h3> <h3>　　靜子老師分析道，第一輪，家長(zhǎng)蒙著眼睛，走得慢，拖了后腿。</h3><h3> 第二輪，孩子蒙著眼睛，走得慢，即使家長(zhǎng)使力，但是還是會(huì)磕磕絆絆。</h3><h3> 第三輪，大家都沒(méi)有蒙住眼睛，但是因?yàn)樘庇谇蟪?，卻沒(méi)有保護(hù)好手中的水。</h3><h3><br /></h3><h3> 靜子老師說(shuō)，不管在我們成長(zhǎng)的哪個(gè)階段，家長(zhǎng)都是攜著孩子、陪伴她們成長(zhǎng)的那只手，若是不聞不問(wèn)，只會(huì)如這個(gè)游戲中家長(zhǎng)被蒙眼一般，阻礙孩子前進(jìn)的步伐。而如果孩子自己不用心，猶如自己被蒙了眼一般，即使家長(zhǎng)費(fèi)再大的力氣也會(huì)不能獲得成功。</h3><h3> 我們的成長(zhǎng)之路，就如同手持杯中水，一不小心就會(huì)灑出來(lái)，我們不能急于求成，要穩(wěn)中有進(jìn)。</h3><h3> 而我們的整個(gè)班級(jí)，也需要每個(gè)孩子和家長(zhǎng)攜手共進(jìn)，沒(méi)有一人松懈，才能獲得成功！</h3><h3> 我們恍然大悟！</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>靜子老師問(wèn)："我"是誰(shuí)？她停頓了一下說(shuō)，"我"是孩子，"你"是家長(zhǎng)，"你"是老師，孩子需要家長(zhǎng)的陪伴，需要老師像明燈一樣指引方向。</h3><h3><br /></h3><h3>"我"是誰(shuí)？ "我"是家長(zhǎng)，"你"是孩子，"你"是老師。家長(zhǎng)需要孩子的理解和體貼。需要老師在孩子的成長(zhǎng)路上予以更多的關(guān)愛(ài)。</h3><h3><br /></h3><h3>靜子老師停頓了一下指著黑板，哇，黑板上原來(lái)還有她和璐璐、盛老師的畫像，她接著說(shuō)：其實(shí)"我"還是我，是我們老師，"你"是孩子、"你"是在座的每一位家長(zhǎng)。老師不是神，只是一個(gè)普通的人，雖然努力用心地做好每一件事，但做得不是那么盡善盡美，需要得到你們的理解和支持！</h3> <h3>所以，我們大家都"需要"彼此！<br /></h3><h3>靜子老師請(qǐng)一個(gè)孩子代表和家長(zhǎng)代表將"需要"兩字寫在黑板上。</h3> <h3>原來(lái)我們今天家長(zhǎng)會(huì)的主題就是：我需要你<br /></h3> <h3>接下來(lái)開始默契大考驗(yàn)了！我們有些緊張和興奮！第一輪，老師看我們對(duì)爸媽的了解度。</h3> <h3>第一題是：你的爸爸（媽媽）的名字是？</h3><h3>這也太簡(jiǎn)單了吧！</h3><h3><br /></h3> <h3>第二題，你的爸爸（媽媽）的生日是？</h3><h3>我想讓媽媽泄密，可是媽媽不肯幫我。</h3><h3><br /></h3> <h3>第三題，你的爸爸（媽媽）最愛(ài)吃的是什么？</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3>有難度哦！</h3> <h3>第四題，你的爸爸（媽媽）最大的興趣愛(ài)好是什么？</h3><h3>這也太難了！</h3> <h3>四個(gè)問(wèn)題之后，靜子老師統(tǒng)計(jì)，四個(gè)問(wèn)題全部能答對(duì)的只有4個(gè)同學(xué)。</h3><h3>答對(duì)的同學(xué)很開心，可是我們坐著的同學(xué)有一絲絲羞愧，我們平常對(duì)爸爸媽媽的關(guān)注實(shí)在不夠。</h3> <h3>靜子老師說(shuō)帶我們走近我們的父母。</h3> <h3>靜子老師向我們展示了我們的爸爸媽媽辛苦工作的圖片，讓我們了解到我們所不知道的父母的艱辛。</h3> <h3>我們的爸爸媽媽雖然她們工作在不同的行業(yè)，但是她們認(rèn)真工作是我們學(xué)習(xí)的榜樣！</h3> <h3>我們的爸爸媽媽工作一天回家，可是還要回家做很多的家務(wù)，為我們做好吃的，很辛苦，這是我們平常所沒(méi)有關(guān)注到的。</h3> <h3>可是，她們很支持我們的班級(jí)活動(dòng)，不管多忙，她們總是在班級(jí)需要時(shí)第一時(shí)間出現(xiàn)。</h3> <h3>可是，盡管他們很辛苦，卻從來(lái)不會(huì)忘記關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，陪伴我們閱讀。</h3> <h3>此時(shí)，我們突然明白了很多，我們心里有很多的話想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)。</h3> <h3>我們拿起筆，開始表達(dá)。</h3><h3>我們敞開心扉，告訴他們，我們有多愛(ài)他們！</h3><h3>我給了媽媽一個(gè)前所未有的擁抱！</h3> <h3>爸爸，我愛(ài)你！</h3> <h3>媽媽，我有很多很多的話想對(duì)您說(shuō)</h3> <h3>此時(shí)，言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我們此時(shí)的心情，千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成了一首小詩(shī)。</h3> <h3>我們深情地朗讀，前所未有的投入。</h3> <h3>我情到深處，忍不住潸然淚下。</h3> <h3>又要接著下一輪的大考驗(yàn)了，此時(shí)考驗(yàn)的是我們的父母。</h3> <h3>題目如下</h3><h3>你的孩子的生日是？你的孩子最愛(ài)吃的是什么？</h3><h3>你的孩子最好的朋友是什么？你的孩子最近最憂慮的是什么？</h3><h3><br /></h3> <h3>可是，家長(zhǎng)隊(duì)完勝我們，他們4個(gè)問(wèn)題都能答出來(lái)的有不少呢！</h3><h3>不過(guò)沒(méi)有答出的部分家長(zhǎng)陷入了沉思，</h3><h3>平常更多的關(guān)注的是給孩子提供足夠的物質(zhì)生活，</h3><h3>卻沒(méi)有真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，</h3><h3>沒(méi)有去了解孩子真正需要什么。</h3> <h3> 接下來(lái)，靜子老師做了一個(gè)奇怪的安排，讓家長(zhǎng)坐在矮矮的小圓凳上，我們坐在高高的椅子上。</h3><h3> 還要請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真地觀察孩子。</h3><h3> 這又是做什么呢？</h3><h3> </h3><h3><br /></h3> <h3>靜子老師問(wèn)家長(zhǎng)們有什么發(fā)現(xiàn)？</h3><h3>董叔叔說(shuō)，看孩子的視線放平了，感覺(jué)兩個(gè)人更平等了。</h3> <h3>米媽媽說(shuō)，感覺(jué)這樣更親近了。</h3> <h3>淘爸爸說(shuō)，我這樣看發(fā)現(xiàn)我的兒子長(zhǎng)帥了！</h3> <h3>璇媽媽說(shuō)，女兒感覺(jué)她這樣更親切了！</h3> <h3>　　靜子老師說(shuō)，當(dāng)我們學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的五官正在變化，他已經(jīng)長(zhǎng)大，但長(zhǎng)大的更是他的內(nèi)心，我們要尊重他們。</h3><h3> </h3> <h3>今天靜子老師臨時(shí)采訪了幾個(gè)同學(xué)，錄成了小視頻。有的同學(xué)說(shuō)，希望爸爸媽媽能多給自己一些獨(dú)立的空間，有的同學(xué)希望能多一些陪伴，有的同學(xué)希望家長(zhǎng)能放下手中的手機(jī)。爸爸媽媽聽了若有所思。</h3> <h3>他們站起來(lái)為我們朗誦了一首小詩(shī)。</h3> <h3>讀最后一段的時(shí)候，靜子老師要求家長(zhǎng)和我們面對(duì)面，眼睛看著我們，這不僅僅是一首小詩(shī)，更是一種承諾。</h3> <h3>靜子老師說(shuō)，我需要你！她提到了網(wǎng)絡(luò)暴力對(duì)老師和家長(zhǎng)以及我們之間的傷害，希望我們要彼此信任，做最好的朋友。她還提出了一些學(xué)習(xí)和班級(jí)工作的要求。</h3> <h3>璐璐老師言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)了英語(yǔ)學(xué)科方面的要求。</h3> <h3>盛老師將我們數(shù)學(xué)學(xué)科存在的問(wèn)題娓娓道來(lái)，也提出了很多好的意見。</h3> <h3>最后，我們一起給家長(zhǎng)唱了一首歌一一向著明亮那方，靜子老師希望我們?cè)谟龅嚼щy和挫折時(shí)能夠樂(lè)觀，充滿陽(yáng)光。</h3> <h3>其實(shí)這個(gè)節(jié)目正確的打開模式是這樣的，詩(shī)歌朗誦，舞蹈，師生對(duì)唱，合唱。</h3><h3><br /></h3> <h3>今天沒(méi)有道具，沒(méi)有舞臺(tái)，但是樸素的表演，純凈的童音，一樣地打動(dòng)人心。</h3><h3>最后的時(shí)候，家長(zhǎng)也站起來(lái)和我們一起輕輕唱。</h3> <h3>會(huì)議結(jié)束了，爸爸們還在欣賞我們的作品。</h3> <h3>會(huì)議結(jié)束時(shí)，因?yàn)槎湓卺t(yī)院動(dòng)手術(shù)住院的軒趕到了教室。</h3> <h3>慎重地在黑板上畫上了他和他的家人，53個(gè)，一個(gè)都不少。</h3> <h3>謝謝我們的攝影師。</h3> <h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3>靜子老師心語(yǔ)</h3><h3> 這次的家長(zhǎng)會(huì)設(shè)計(jì)意圖是我們班進(jìn)入四年級(jí)后，家長(zhǎng)和孩子以及老師之間陷入了一種倦怠期，猶如七年之癢。</h3><h3> 我們中國(guó)人的感情很含蓄，不太善于表達(dá)自己心中的愛(ài)，家長(zhǎng)很忙很累，但是從沒(méi)有告知孩子，孩子也并不能理解家長(zhǎng)的辛勞。而孩子逐漸長(zhǎng)大，開始有了自己的思想，可是家長(zhǎng)很多的時(shí)候凌駕在孩子之上，沒(méi)有停下來(lái)聆聽孩子的心聲。而更因?yàn)殂浣瓕W(xué)生刺殺老師事件和紅黃藍(lán)等事件帶來(lái)的網(wǎng)絡(luò)暴力更是給家長(zhǎng)和老師以及學(xué)生之間的關(guān)系有了些許沖擊。于是才有了這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)一一我們彼此都需要對(duì)方。</h3><h3> 每次的家長(zhǎng)會(huì)都希望能給家長(zhǎng)帶來(lái)不一樣的感受，帶來(lái)一定的收獲，希望他們能愛(ài)上和我的每一次相約。</h3><h3> 也希望你能愛(ài)我。</h3>