<h3> 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)關(guān)于精準(zhǔn)扶貧工作的相關(guān)要求及意見,積極落實(shí)動態(tài)調(diào)整的新方向,切實(shí)提高精準(zhǔn)扶貧群眾滿意率和知曉度,近日，陜西省延安市安塞區(qū)第一小學(xué)組織教師們開展了教師結(jié)對幫扶貧困生，率先開展"一對一"長期結(jié)對幫扶貧困家庭學(xué)生活動。</h3><h3> 為順利有效地開展好這次活動，學(xué)校首先通過走訪調(diào)查，了解學(xué)校各班級的貧困學(xué)生具體情況，然后讓教師與這些學(xué)生進(jìn)行結(jié)對幫扶。活動充分讓教師發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，以本次活動為契機(jī)，促進(jìn)教師與學(xué)生之間的了解、交流與溝通，弘揚(yáng)助人為樂，感恩奉獻(xiàn)的美德，營造人文關(guān)懷，和諧友愛的校園氛圍。</h3><h3> 以下是區(qū)一小三九班班主任曹金春老師對本班貧困生韓熙同學(xué)的幫扶活動內(nèi)容！她的幫扶活動采取多種方式：</h3> <h3> 首先是思想上解惑。貧困家庭學(xué)生的特殊環(huán)境，使部分學(xué)生缺少完整家庭的關(guān)愛，因此，她的幫扶工作主要從情感上貼近他，學(xué)習(xí)上關(guān)心他，生活上幫助他，經(jīng)常與他交流，掌握他的思想狀況，化解他心中的困惑，給予他精神上的動力，使該生保持積極向上的健康心理。</h3> <h3> 其次是生活上資助。針對貧困家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)條件都比較艱苦，往往不能滿足最低的學(xué)習(xí)需要，曹老師特意為該生購買了本子、鋼筆等學(xué)習(xí)用品，希望這微薄的力量能幫助該生渡過難關(guān)，使他能夠安心地投入到學(xué)習(xí)中去。</h3> <h3> 三是學(xué)習(xí)上幫扶。貧困家庭學(xué)生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意，在幫扶工作中，曹老師著重培養(yǎng)結(jié)對學(xué)生刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法，使他學(xué)會學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 四是重點(diǎn)與家長做好思想疏導(dǎo)工作。正確引導(dǎo)家長投入更多精力和時間關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。</h3> <h3> 此次活動讓貧困學(xué)生感受到了學(xué)校的溫暖，感受到了老師的愛心！曹老師表示今后會盡心盡力做好幫扶工作，幫助這個學(xué)生解決生活及學(xué)習(xí)上的困難，讓他在學(xué)校這個大家庭中感受到關(guān)懷和溫暖，同其他學(xué)生一起快樂學(xué)習(xí)，健康成長。接受幫扶的韓熙同學(xué)也表示自己要加倍地努力學(xué)習(xí)，同時要學(xué)會做人，懂得感恩，把愛心繼續(xù)傳遞下去，不辜負(fù)學(xué)校和老師的期望，將來成為對社會有用的人才。</h3>