<h3> 為進(jìn)一步推進(jìn)游戲化教學(xué)活動(dòng)向縱深發(fā)展，肥城市學(xué)前教育科在汶陽鎮(zhèn)中心幼兒園組織了全市幼兒園自主性游戲化教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。教育局溫局長(zhǎng)、學(xué)前教育科長(zhǎng)夏光山帶領(lǐng)全市各市直幼兒園、鎮(zhèn)街教辦幼教輔導(dǎo)員、中心園園長(zhǎng)60余人參加了此次活動(dòng)。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)汶陽中心幼兒園的自主游戲給予了高度評(píng)價(jià)。 </h3> <h3> 汶陽鎮(zhèn)中心幼兒園科學(xué)規(guī)劃，依據(jù)運(yùn)動(dòng)性、趣味性，因地制宜等原則，共創(chuàng)設(shè)了8個(gè)大戶外活動(dòng)區(qū)，分別是民間游戲區(qū)、自由活動(dòng)區(qū)、沙水泥石區(qū)、角色游戲區(qū)、種植飼養(yǎng)區(qū)、綜合體能區(qū)、建構(gòu)游戲區(qū)、涂鴉游戲區(qū)，并提供充足的低結(jié)構(gòu)材料，在每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間里，全園幼兒打破年級(jí)、班級(jí)界線，大小融合、交流互動(dòng)，教師放權(quán)，幼兒游戲自選玩伴、內(nèi)容、方式，體現(xiàn)了自由、自主、創(chuàng)造、愉悅的自由游戲精神。 </h3><h3> 自由游戲區(qū)，孩子們可以到大樹上去看看風(fēng)景，在攀爬網(wǎng)上練練本領(lǐng)，可以在秋千上稍作休息，還可以到布屋里玩裝扮游戲，孩子們玩得開心、盡興。同時(shí)，彈性化的游戲空間為混齡游戲提供了可能，增加了孩子體驗(yàn)、認(rèn)知、發(fā)展的機(jī)會(huì)，他們?cè)诮煌杏龅絾栴}或發(fā)生沖突時(shí)，幼兒自己就能解決問題，無需教師的參與。</h3><h3> </h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3> 民間游戲區(qū)，孩子們踩著拐子到各游戲區(qū)去視察，滾著鐵環(huán)繞過各種障礙試體能，在竹竿、皮筋中展現(xiàn)機(jī)靈敏捷，體味韻律變化；騎著車子學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則等等。孩子們每天都在體驗(yàn)著不同，主動(dòng)解決面臨的各種問題，培養(yǎng)著獨(dú)立、自信、自主等個(gè)性品質(zhì)。 </h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3> 大型建構(gòu)區(qū)，孩子們將大型碳燒積木、紙盒、洗衣液桶、奶粉罐、易拉罐、輪胎等材料有機(jī)結(jié)合，巧妙利用，你來運(yùn)，我來搭，三人一伙，兩人一組，搭橋梁、建高樓、排火車，專心致志，興趣十足。 </h3> <h3></h3> <h3> 涂鴉區(qū)，為孩子打造了天馬行空的天地，孩子們可以在墻面、地面、各種材料上描繪童真童趣，也可以隨心所欲的表達(dá)出心中的情感。 </h3> <h3></h3> <h3> 種植區(qū)，園子雖小，但生機(jī)勃勃，變化萬千，春夏秋冬，孩子和老師商量，收集種子，共同播種，精心管理，堅(jiān)持觀察，澆水、除草、捉蟲、測(cè)量、記錄、收獲，在勞動(dòng)中，孩子親近自然，熱愛生命，啟迪心智，收獲喜悅。</h3> <h3> 綜合體能區(qū)，在這里大家可以看到體能梯、竹梯、輪胎、油桶等各種材料，孩子們用這些材料自由組合，創(chuàng)設(shè)出攀上滑下、鍛煉體能、磨練意志的好玩具。孩子們還創(chuàng)新出新玩法，在梯子上懸掛、翻轉(zhuǎn)、蹲走、直立走、挑扁擔(dān)走等等，一如雜技團(tuán)的小演員，讓老師們時(shí)而感嘆、時(shí)而懸心、時(shí)而佩服。</h3> <h3></h3> <h3> 角色游戲區(qū)，共四個(gè)游戲主題：野戰(zhàn)、醫(yī)院、娃娃家、燒烤店等，在野戰(zhàn)區(qū)，利用輪胎山做堡壘，雙方堆戰(zhàn)壕、筑城墻，放置高射炮，沖鋒槍，兩軍拉開了戰(zhàn)事； “娃娃家”里看孩子、說悄悄話，“燒烤店”里 炒菜、做飯、烤羊肉串、“戰(zhàn)地醫(yī)院”就醫(yī)問診有模有樣、不亦樂乎，游戲中，孩子把假想經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)情景有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)習(xí)和玩耍完美結(jié)合，看似嬉戲，實(shí)則是在為未來的生活做必須的儲(chǔ)備。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3> 沙水泥石區(qū)，共有沙水區(qū)、泥工區(qū)和建筑區(qū)；沙水區(qū)里孩子們或柔沙塑性，或淘沙鑿洞，或挖沙藏物，玩的不亦樂乎；泥工區(qū)里孩子們用自己的小巧手捏出一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象；在動(dòng)手動(dòng)腦中促進(jìn)了思維發(fā)展，激發(fā)了興趣。建筑區(qū)我們提供了大量的磚、瓦、秸稈、涼席、葦欂，木板、紙筒等廢舊材料。孩子們分工協(xié)作蓋房子、造城堡、壘大炮、鋪隧道，用涼席葦欂搭涼棚、建小屋，這些自然材料，給予孩子更多的操作、擺弄、探索的空間，在探索中，過程比結(jié)果更重要。 </h3> <h3></h3> <h3> 在室內(nèi)游戲區(qū)設(shè)計(jì)中，緊緊抓住五個(gè)優(yōu)化：即班級(jí)布置區(qū)域化、區(qū)域材料低結(jié)構(gòu)化、擺放有序標(biāo)記化、 班級(jí)活動(dòng)秩序化、班級(jí)展示常態(tài)化，為了給孩子提供更多的活動(dòng)空間和機(jī)會(huì)，把休息室創(chuàng)設(shè)為一個(gè)大活動(dòng)區(qū)，且每班創(chuàng)設(shè)不同，這些區(qū)域還實(shí)現(xiàn)各班孩子交換共享，還充分利用樓道、走廊等空間，設(shè)立小小游戲區(qū)，擴(kuò)展孩子的活動(dòng)空間。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3> </h3> <h3> 以兒童發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)兒童自主活動(dòng)、幸福成長(zhǎng)的游戲環(huán)境，是我們一直堅(jiān)持的理念和指導(dǎo)思想，我們會(huì)一直努力，為汶陽教育發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。</h3>