<h1> 老師，是這個(gè)世界上唯一與孩子（學(xué)生）沒(méi)有血緣關(guān)系，卻因孩子的進(jìn)步而高興、退步而著急的人。</h1><h1> 老師是對(duì)每個(gè)孩子都滿懷期待、助其成才、舍小家顧大家且無(wú)怨無(wú)悔的人。 長(zhǎng)大后才知道，老師在我們的那間教室放飛的是深切的希望，奉獻(xiàn)的是自己！</h1><h1> 今天是教師節(jié)，祝福老師。</h1><h3><br></h3> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 楊淑賢老師是我和哥哥五、六十年前在老家樺南縣三完小一、二年級(jí)時(shí)的班主任。那時(shí)老師比我們也就大十來(lái)歲，純潔善良，大方美麗。她剛參加工作不久，對(duì)工作充滿熱情，對(duì)學(xué)生充滿熱愛(ài)。那時(shí)人們談到老師就會(huì)問(wèn)：老師厲不厲害（就是問(wèn)老師批評(píng)人的時(shí)候是不是嚴(yán)厲）？有的同學(xué)會(huì)說(shuō)有點(diǎn)“厲害”?？墒俏液透绺缍加X(jué)得她很和藹可親。我一生接觸過(guò)的老師很多，自己也帶過(guò)學(xué)生。但印象最深、情感最親的還是楊老師。在我的童年，她給了我們?nèi)松膯⒚伞Ｓ盟翘赜械谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)讓我和哥哥有了大膽自信、努力上進(jìn)、踏實(shí)好學(xué)的少年經(jīng)歷，為后來(lái)有較好的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。我們是六十年代中期隨父母離開(kāi)樺南、離開(kāi)老師的。幾十年來(lái)，楊老師一直辛勤的工作在小學(xué)基礎(chǔ)教育的一線，真正是桃李滿天下！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 如今，我和哥哥也都已在北京退休。每每回憶起小時(shí)候，就會(huì)自然地談到老師，感激之情溢于言表。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">老師和她的學(xué)生做游戲</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">楊老師和我哥哥（右）及同學(xué)陳繼彥</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">楊老師早年的全家福</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 說(shuō)起老師的丈夫（王老師）后來(lái)也是家鄉(xiāng)縣里的一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部。年輕時(shí)還是我小時(shí)候的偶像。在他們沒(méi)結(jié)婚之前是縣劇團(tuán)是個(gè)英俊小生。我看過(guò)他在劇中《江姐》扮演華為。不久，也就是文革初期的一年冬天，他光榮參軍，我們一幫小孩聽(tīng)到歡送鑼鼓聲，還去離家不遠(yuǎn)的老街里“戲園子”（劇團(tuán)）歡送他呢。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">楊老師、王老師夫婦</span></p> <h1> 這位美麗陽(yáng)光的小姑娘是我老師的女兒小美?，F(xiàn)在也是一名很棒的人民教師。</h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">楊老師臉上總是掛著慈祥的微笑</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 時(shí)光如白駒過(guò)隙。但我對(duì)老師的記憶好像定格在那幾十年前。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 現(xiàn)在我老師早已經(jīng)離開(kāi)了她熱愛(ài)的工作崗位，享受著幸福的退休生活。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span><b style="font-size: 20px;"> 有時(shí)我曾幻想：倘若我是一位作家，我可以寫(xiě)一部像《鄉(xiāng)村女教師》那樣不朽的巨著來(lái)記錄老師；如果我是一位畫(huà)家，一定要為她畫(huà)一張流傳下去的肖像畫(huà)，描繪出老師那激情高昂的授課瞬間；如果我是位音樂(lè)家，一定寫(xiě)出一首獻(xiàn)給老師的樂(lè)曲，在悠揚(yáng)、舒緩、美妙的音樂(lè)中歌頌著老師，懷念自己的童年……</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 可是，我什么都不是，所有這些想法我都做不到。我只有用我這個(gè)小美篇記錄一下我的心情，感謝老師在我童年時(shí)的教導(dǎo)！</span></p> <h3><span style="font-size: 20px;"> 我祝福我的老師，永遠(yuǎn)快樂(lè)健康幸福！</span></h3> <p>2020/10/2</p> <h3><span style="font-size: 20px;">楊老師和她的部分學(xué)生</span></h3> <p> 下面是我1981年寫(xiě)的回憶資料的有關(guān)部分，記錄著當(dāng)年我和老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴（字小，用手點(diǎn)一下就可以放大看了）。</p> <h3><span style="font-size: 20px;">那年，我和我的楊老師在北京</span></h3> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">重要注釋</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 本美篇背景歌曲《蝴蝶花》就是楊老師在1962年課間教我們唱的，有幸在網(wǎng)絡(luò)上搜索到并采用到這里了！</b></p>