<h3> </h3> <h3></h3><h3 style="text-align: left;"> 在《濟南章丘窩陀村探尋記》發(fā)布后不久， 一位網(wǎng)友建議，讓我去拍一下南北寺學校。的確我在拍攝麻秸、窩陀、西山三個古村落的途中曾五過南寺村，但卻沒有停下腳步。試想，對于一個毫不知情，基本不了解的學校，即使我去了，又能拍出多少有價值的東西呢？但是，我思量了好久，還是決定要去拍攝南北寺學校，畢竟那里曾有一段歷史。幾經(jīng)努力，我終于找到了一位熟悉南北寺學校的老師，并在2017年11月4日給我當了一次向?qū)А?lt;br></h3> <h3> 他叫王元溪，自1976年因為教學成績突出而調(diào)入了南北寺學校，一直到1999年退休，他曾多次擔任高中畢業(yè)班的班主任及化學課，向社會輸送了一批又一批的有用有識人才，他見證了南北寺學校的部分歷史。</h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">如果您是南北寺學校曾經(jīng)的一名學子</h3><h3 style="text-align: center;">如果您曾經(jīng)在南北寺學校工作過，戰(zhàn)斗過</h3><h3 style="text-align: center;">如果您還關注著南北寺學校</h3><h3 style="text-align: center;">還魂牽夢縈</h3><h3 style="text-align: center;">還想了解南北寺學校的現(xiàn)狀</h3><h3 style="text-align: center;">那就請您</h3><h3 style="text-align: center;">放下其它的事情</h3><h3 style="text-align: center;">靜（凈）下心來</h3><h3 style="text-align: center;">慢慢地</h3><h3 style="text-align: center;">隨我的腳步</h3><h3 style="text-align: center;">隨我的鏡頭</h3><h3 style="text-align: center;">讓我們一起</h3><h3 style="text-align: center;">探尋</h3><h3 style="text-align: center;">南北寺學校</h3><h3 style="text-align: center;">......</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">（一)教學樓東邊</h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3>校門口南邊</h3><h3></h3> <h3>窯洞</h3><h3></h3> <h3>校門口北邊曾經(jīng)是老廟，后來改建成了校辦工廠。</h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">（二）校辦工廠</h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3>這棵楊樹是80年代種上的</h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">（三）校園里的交通大道</h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">（四）大寨樓</h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3>大寨樓前的黑板報</h3><h3></h3> <h3>走過大寨樓</h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">（五）老師辦公室</h3> <h3>曾經(jīng)的校長室</h3><h3></h3> <h3>門開著，但卻空無一人</h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">（六）部分宿舍</h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3>思緒萬千</h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">（七）校園環(huán)境</h3> <h3>這棵柳樹有些年頭了</h3><h3></h3> <h3>這些龍柏至少也20多年了</h3><h3></h3> <h3>這里曾經(jīng)是菜園，即使是后來種上的這些國槐也有些年頭了。</h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3>這里也曾經(jīng)是菜園</h3><h3></h3> <h3>留念</h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3>從這里可以欣賞白云山風景</h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3>蘆花在這里意味的荒涼</h3><h3></h3> <h3>我看到了“2014”！</h3><h3></h3> <h3>教學樓前的操場</h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">（八）食堂</h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3>我看到了我最早記憶中的課桌</h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">（九）運動場</h3> <h3>門鎖上了</h3><h3></h3> <h3>我站在遠處的家屬院的墻上拍下了運動場全景，您也一定在這里留下過足跡。</h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">（十）家屬院</h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3>就連曾經(jīng)的亂涂亂畫現(xiàn)在看著也溫馨</h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">（十一）同是探訪者</h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3>原來他們還曾經(jīng)一塊監(jiān)過考，說到了往事，真親切。</h3><h3></h3> <h3>我趴下身，用鏡頭向這些牽掛南北寺學校的人致敬。</h3><h3></h3> <h3>告別</h3><h3></h3> <h3 style="text-align: center;">（十二）教學樓</h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3>這片長廊曾經(jīng)留下孩子們多少歡笑聲</h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3>這同是探訪者留下的印跡。</h3><h3></h3> <h3>曾經(jīng)的班訓</h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3>曾經(jīng)的標語都是無聲的教導</h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">（十三）學校里的人</h3> <h3>留守老人</h3><h3></h3> <h3>村里人有時也進來，能平添一絲人氣。</h3><h3>......</h3><h3></h3> <h3>曾經(jīng)的南北寺學校?。?lt;/h3><h3></h3> <h3> </h3><h3> 今天的校園無論多么荒涼、多么蕭條，都掩飾不住她曾經(jīng)的美麗和輝煌！</h3><h3> 的確，從1975年至2003年，南北寺高中曾經(jīng)有著一段輝煌的令人稱頌的歷史：1975年開辦高中，1978年被命為省重點。有多少老師在這里留下過他們戰(zhàn)斗的足跡，又有多少學子從這里起步，邁向了更高的學府，她又為當?shù)亟?jīng)濟建設輸送了多少有用有識之士。南北寺，桃李滿天下。</h3><h3> 然而，南北寺學校如今卻被閑置了。歷史的車輪滾滾向前，南北寺學校明天又會走向何方？！ </h3><h3> ......</h3><h3> </h3><a class="finish"> </a>