<h3> 11月3日，蒙陰縣小學(xué)英語閱讀優(yōu)秀課例觀摩暨課堂教學(xué)研討會(huì)在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開。此次活動(dòng)從最初醞釀到完美展示歷經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間，期間無論是教研室張新蕾老師還是講課的每位老師，以及承辦方第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，PK賽兩個(gè)賽點(diǎn)八一希望小學(xué)，聯(lián)城鎮(zhèn)中心學(xué)校大城子校區(qū)都做了大量的準(zhǔn)備，最終迎來了此次活動(dòng)的完美落幕！</h3> <h3> 此次活動(dòng)，前后經(jīng)歷了三個(gè)階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段;PK賽階段;活動(dòng)展示階段。</h3><h1> <b>第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段</b></h1><h3> 早在9月28日，我縣來自各學(xué)校的15位老師到臨沂參加了市小學(xué)英語閱讀教學(xué)研討會(huì)，老師們帶著張老師布置的任務(wù)去完成了這次觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。國慶假期過后，老師們便根據(jù)張老師的安排，著手準(zhǔn)備一節(jié)閱讀課，參照我們手中的現(xiàn)有教材分級(jí)悅讀，最終選定9位老師參加此次活動(dòng)的PK賽！</h3><h1> </h1> <h1><b> 第二階段：PK賽階段</b></h1><h3> 10月26日，來自四個(gè)學(xué)校的四位老師在八一希望小學(xué)進(jìn)行了同課異構(gòu)PK，課題《Colors》，還有一位老師準(zhǔn)備了省閱讀優(yōu)質(zhì)課還原課《Three Billy－goats》，并一起參與了PK選拔！</h3> <h3> 崔瑩瑩老師是一位素質(zhì)高，駕馭課堂能力較強(qiáng)的老師，整堂課充分發(fā)揮了孩子們的動(dòng)手能力，加深了他們對(duì)新知識(shí)的記憶！</h3> <h3> 闞偉老師整堂課思路清晰，注重了孩子們的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，教學(xué)重點(diǎn)突出。</h3> <h3> 李梅老師整節(jié)課也充分調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣，通過動(dòng)手操作學(xué)到了新知識(shí)，從而掌握的更加牢固。</h3> <h3> 溫曉敏老師充分利用了多媒體資源，而且切實(shí)有效，板書設(shè)計(jì)新穎且指示性強(qiáng)！整堂課設(shè)計(jì)調(diào)理清晰，充分關(guān)注了每一位學(xué)生的表現(xiàn)！圖中是溫老師的板書！</h3> <h3> 張龍老師這堂課是一節(jié)省優(yōu)質(zhì)課還原課，教師聲情并茂的向?qū)W生展示了整個(gè)故事，用肢體語言帶動(dòng)了學(xué)生，達(dá)到了一個(gè)很好的教學(xué)效果。并且注重了對(duì)學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)！</h3> <h3> 10月27日，來自四個(gè)單位的四位老師到聯(lián)城鎮(zhèn)中心學(xué)校大城子校區(qū)進(jìn)行同課異構(gòu)選拔PK！執(zhí)教課題《We are friends》。</h3> <h3> 公秀梅老師整堂課對(duì)文本感知到位，情節(jié)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生們也踴躍參與，教學(xué)效果非常好！</h3> <h3> 石義鳳老師整堂課文本感知到位，并根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用了恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，學(xué)生參與度較高！</h3> <h3> 楊雅琪老師課前準(zhǔn)備非常充分，培養(yǎng)了學(xué)生們認(rèn)真思考的能力，特別是拓展活動(dòng)比較新穎！</h3> <h3> 張西苓老師個(gè)人素質(zhì)較高，整堂課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)流暢，孩子們積極配合，把握住了重點(diǎn)！</h3> <h3> 九位老師的精心準(zhǔn)備，完美呈現(xiàn)，給我們的評(píng)選也出了很大的難題，最終我們優(yōu)中選優(yōu)，選出了四位老師參加最后的縣研討會(huì)展示！</h3> <h1><b> 第三階段：活動(dòng)展示階段</b></h1><h3><b> </b>11月3日，縣教研室張新蕾老師，二小王鑫校長，焦玉華主任，各個(gè)學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)以及來自全縣的英語教師齊聚二小，參加了此次活動(dòng)的最終展示研討會(huì)！</h3><h3> <b> 第一環(huán)節(jié)：四位老師課例展示</b></h3><h3> 四位老師在PK賽后一周的時(shí)間內(nèi)又對(duì)自己的課進(jìn)行了打磨，整理，最終用最完美的方式詮釋了怎樣去上好一堂閱讀課，讓與會(huì)的老師們學(xué)到了很多閱讀課全新的理念與教授技巧！</h3> <h3> <b>第二環(huán)節(jié)：徐寧老師匯報(bào)講座</b></h3><h3><b> </b> 徐寧老師從暑假里就先后到北京，日照參加了全國繪本閱讀高端研修和省小學(xué)英語閱讀優(yōu)秀課例培訓(xùn)，給我們帶來了最前沿的閱讀教學(xué)理念。在徐老師的講座中將中心內(nèi)容分成了兩大部分：核心素養(yǎng)和閱讀教學(xué)。而閱讀又是培養(yǎng)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)鍵！</h3><h3> 在核心素養(yǎng)部分，徐老師闡述了核心素養(yǎng)的四大構(gòu)成：語言能力；文化品格；思維品質(zhì)；學(xué)習(xí)能力。并針對(duì)每個(gè)要素進(jìn)行了詳細(xì)的詮釋！ </h3><h3> 閱讀教學(xué)部分也是整個(gè)講座的重點(diǎn)，徐老師從目前我們閱讀教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析著手，著重展示了課堂上閱讀教學(xué)的操作模式：圖片環(huán)游；jigsaw reading；持續(xù)默讀；閱讀圈。并對(duì)每一環(huán)節(jié)做了具體說明！</h3> <h3> <b>第三環(huán)節(jié)：教師互動(dòng)交流環(huán)節(jié)</b></h3><h3><b> </b>在此環(huán)節(jié)中，張老師隨意找了臺(tái)下幾位老師發(fā)表了對(duì)此次活動(dòng)自己內(nèi)心的看法。這些老師中，有參與這次活動(dòng)的講課教師，他們說出了自己在整個(gè)參與講課活動(dòng)的前后理念轉(zhuǎn)變，成長的歷程；還有前來參加學(xué)習(xí)研討的聽課教師們，他們說出了對(duì)整個(gè)閱讀教學(xué)模式有了全新的認(rèn)識(shí)，從一頭霧水到思路開闊，此次活動(dòng)為以后的閱讀教學(xué)提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)！</h3> <h3> <b>第四環(huán)節(jié)：張新蕾老師總結(jié)發(fā)言</b></h3><h3><b> </b>會(huì)議最后，張老師針對(duì)此次活動(dòng)展示的四節(jié)課，分別進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并對(duì)與會(huì)的老師們提出了幾點(diǎn)要求：</h3><h3> 首先，老師們要多放手給學(xué)生，相信孩子們有著無限的潛能！</h3><h3> 其次，教師們的專業(yè)素養(yǎng)水平都很高，盡量用英語組織課堂！</h3><h3> 再次，用心的去思考去準(zhǔn)備，多讀一些專業(yè)書，提升自己的專業(yè)水準(zhǔn)！</h3><h3> 最后，注重細(xì)節(jié)！不管是教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂用語，多媒體課件，事無巨細(xì)！</h3> <h3> 核心素養(yǎng)不是"速養(yǎng)"是"浸養(yǎng)",是傳世的教育!讓我們整個(gè)蒙陰縣小學(xué)英語團(tuán)隊(duì)，對(duì)我們課堂教學(xué)有著美好的愿景：</h3><h3> 有聽有說有交流，有景有趣有看點(diǎn)，</h3><h3> 有情有節(jié)有意義，有墨有韻有文化，</h3><h3> 有血有肉有內(nèi)涵，有思有想有感悟。</h3><h3>并期待我們的愿景能夠夢(mèng)想成真！</h3>