<h3>參加讀書(shū)會(huì)第二年了，今年算是最認(rèn)真的一年了，孩子上中班開(kāi)始，我們家長(zhǎng)，老師也開(kāi)始忙起來(lái)了……為的就是讓孩子更好的受到教育和學(xué)習(xí)，所以我們做家長(zhǎng)的也要好好的去努力學(xué)習(xí)怎么做個(gè)好爸爸好媽媽。</h3> <h3>施皓宸媽媽說(shuō)：就像需要自由一樣，孩子是非常需要規(guī)則的，告訴他們做事情的底線(xiàn)和是與非的標(biāo)準(zhǔn)，他們習(xí)得環(huán)境中的規(guī)則，是通過(guò)自己不斷的實(shí)踐，和嘗試的方式來(lái)獲得的，那些經(jīng)常觸犯規(guī)則的孩子，其實(shí)從另一個(gè)角度說(shuō)并非壞事，只要對(duì)待他們的方法得當(dāng)，他們是有更多的機(jī)會(huì)更深刻了解規(guī)則的人，而作為家長(zhǎng)，要在溝通的過(guò)程中，一定需要耐心，需要技巧，需要傾聽(tīng)，并且需要理解孩子，溝通時(shí)需要循序漸進(jìn)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，溝通并非能一次到位，需要多次反復(fù)的溝通，因?yàn)楹⒆拥男睦镞€在發(fā)展中尚不成熟，對(duì)事情的理解是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，而不能一味的，加于懲罰，造成孩子抵觸的心理，這往往達(dá)不到理想的效果！</h3> <h3>高許晗媽媽說(shuō)：現(xiàn)在的孩子都有自己的想法，自己的主見(jiàn)，當(dāng)孩子的想法與我們發(fā)生沖突的時(shí)候，可以換種思路更能與孩子接近一些，這樣他們才能更好的接受，如果孩子真的做的很不可理喻時(shí)，必要的懲罰還是要的，但這懲罰不是絕對(duì)，用對(duì)方法比什么都重要，比如給他看身邊實(shí)際發(fā)生的，帶來(lái)的結(jié)果會(huì)是怎樣的，這樣他才能接受避免類(lèi)似情況的發(fā)生，而比那些簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)不斷的重復(fù)來(lái)的更有效果</h3> <h3>金澤云媽媽說(shuō)：現(xiàn)在的社會(huì)不再是獨(dú)裁者的社會(huì)，孩子們也需要平等，公平。成人不再享有優(yōu)勢(shì)的地位，也不再享有超越孩子的權(quán)利。識(shí)圖將自己的意志強(qiáng)加給孩子是毫無(wú)用處的，沒(méi)有哪種懲罰能夠得到持久的服從?，F(xiàn)在的孩子寧愿受到懲罰也要維護(hù)自己的權(quán)利。懲罰孩子解決問(wèn)題也只能是一時(shí)的，只有當(dāng)孩子們確定我們彼此是尊重，平等關(guān)系的時(shí)候他們才會(huì)接受我們的指導(dǎo)</h3> <h3>王錦宇媽媽說(shuō)：在傳統(tǒng)的中國(guó)式家庭教育中，父母和孩子之間總是隔著一層"冷暴力"。古訓(xùn)"棍棒底下出孝子，黃荊條下出好人"，這其中缺少了溝通，讓孩子的內(nèi)心感受不到家庭的關(guān)愛(ài)，因此對(duì)孩子以后的生活與人生造成巨大的阻礙。我們總是會(huì)用從父母那里習(xí)得的一些教育模式來(lái)對(duì)待自己的孩子，當(dāng)自己小時(shí)候受罰時(shí)，心里多多少少會(huì)恨父母，但隨之又心生罪惡感、內(nèi)疚感。從家長(zhǎng)我的感受上來(lái)說(shuō)，懲罰實(shí)則是分散了孩子的注意力，剝奪了孩子從內(nèi)心反思自己錯(cuò)誤的過(guò)程，從而形成了受挫情緒。</h3> <h3>熊雅馨媽媽說(shuō)：文章里的案例我算是中了幾個(gè)，確實(shí)大人脾氣過(guò)于浮躁，對(duì)孩子的影響會(huì)很惡劣。我們也在嘗試著改變，只有我們先端正了自己，身體力行，降低姿態(tài)，與孩子平等協(xié)商，帶來(lái)的效果將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于暴力懲罰！我們家長(zhǎng)是一面鏡子，我們呈現(xiàn)在孩子面前的樣子將是她（他）以后面對(duì)我們和面對(duì)社會(huì)的樣子。所以以后在我們想讓孩子尊重我們的時(shí)候，也應(yīng)該先了解并尊重他們的想法，這樣才能讓事件得到充分的解決！</h3> <h3>石培巖媽媽說(shuō)："棒槌底下出孝子！"，傳頌了幾千年的說(shuō)法難道錯(cuò)了嗎？其實(shí)不是，因?yàn)榻逃⒆又攸c(diǎn)不在于打或者不打，重點(diǎn)在于我們做父母的是否真的能管到點(diǎn)上，是否能真的讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。孩子雖然小但是也是有思想的，我們做父母的要尊重孩子，更要給孩子樹(shù)立正確的面對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度。人都會(huì)犯錯(cuò)，正所謂"人非圣賢孰能無(wú)過(guò)"。能夠正確的面對(duì)自己犯的錯(cuò)誤，接受錯(cuò)誤帶來(lái)的結(jié)果，才是最重要的。父母都想讓孩子完美，所以經(jīng)常會(huì)讓孩子做一些自己做不到的事情，正是因?yàn)檫@些讓孩子很難做到的要求，逼出了孩子的逆反心理，讓孩子不愿意和我們溝通。我認(rèn)為尊重是溝通的基礎(chǔ)，對(duì)待自己的孩子也是一樣的。 </h3> <h3>劉思彤?huà)寢屨f(shuō)：不以規(guī)矩 ，不能成方圓！如今的獨(dú)生子女完全以自我為中心，自以為是，自私自利?？杀氖怯械募议L(zhǎng)也是 助紂為虐，遇到孩子一不順心，就想方設(shè)法地找學(xué)校的不足之處，其結(jié)果導(dǎo)致孩子人格扭曲，目中無(wú)人。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。對(duì)正在成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)，犯錯(cuò)誤是不可避免的。"小樹(shù)不修不成才"，"好的方法和規(guī)則"在教育中正起著"修剪"之功能。所以大人的引導(dǎo)才是孩子成材的必要。</h3><h3><br /></h3> <h3>鄒佳琳媽媽說(shuō)：談到教育孩子時(shí)家長(zhǎng)們大都會(huì)說(shuō)要給孩子關(guān)愛(ài)，要和孩子多溝通，不要通過(guò)暴力等手段懲罰孩子?？墒窃趯?shí)際生活中我發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候情緒都會(huì)被孩子帶動(dòng)，經(jīng)常會(huì)失去耐心。究其原因，一方面是家長(zhǎng)缺少處理孩子問(wèn)題的方法和手段，當(dāng)沒(méi)辦法讓孩子聽(tīng)話(huà)時(shí)只能通過(guò)懲罰來(lái)解決問(wèn)題。另一方面家長(zhǎng)也缺少對(duì)孩子的理解，很少家長(zhǎng)會(huì)站在孩子的一方去理解他們犯錯(cuò)的原因，只是通過(guò)強(qiáng)硬的手段來(lái)制止孩子再犯錯(cuò)。孩子是很希望能得到父母的理解和認(rèn)同的，只是他們很難吧自己的想法清晰的表達(dá)出來(lái)。我們這一代的家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)如何去傾聽(tīng)孩子的心聲，理解導(dǎo)致他們行為背后的真實(shí)原因。</h3> <h3>吳沛琪媽媽說(shuō)：用懲罰的方式教育孩子，常常會(huì)讓孩子萌生出對(duì)于家長(zhǎng)的恨，而忽略了錯(cuò)誤的本身。父母需要管控好自己的情緒，并用正確的方法教會(huì)孩子規(guī)則。用愛(ài)的方式去給孩子規(guī)則，孩子才能感受到規(guī)則是愛(ài)的一部分；用懲罰的方式去給孩子規(guī)則，孩子感受到的是恨，而不是規(guī)則。生 活中，"懲罰"已經(jīng)成了很多家長(zhǎng)最常用、最?lèi)?ài)用的殺手锏了。</h3> <h3>王梓悅媽媽說(shuō)：王梓悅每次一回家吃飯，就開(kāi)始調(diào)皮搗蛋。一直要奶奶喂飯。也不好好吃。我就火大吼她?；旧衔沂莻€(gè)急性子她一不好好吃飯我就要罵，但我發(fā)現(xiàn)罵也沒(méi)用她會(huì)皮厚的不理你，然后她爸爸就會(huì)說(shuō)，兇她沒(méi)用，餓她一頓也就吃了。然后發(fā)現(xiàn)晚飯不肯吃，零食全部沒(méi)收之后她知道不吃飯就沒(méi)有零食，之后幾天算乖點(diǎn)了會(huì)好好吃飯了。所以孩子在不聽(tīng)話(huà)發(fā)生矛盾的時(shí)候兇她真的沒(méi)用。只能想出其他的辦法讓她知道她這樣做后面的結(jié)果是什么。她現(xiàn)在已經(jīng)大了開(kāi)始懂了。也有自尊心了。所以打罵真的沒(méi)用。之后和她都說(shuō)好吃好飯才能吃零食她就乖了很多講道理還是有用的/微笑</h3> <h3>葛譯澤媽媽說(shuō)：每個(gè)孩子都是好孩子，每個(gè)父母都是好父母，就是有時(shí)遇到問(wèn)題，我們往往因?yàn)樘惹屑庇谇蟪?，用了看似最直接卻也是錯(cuò)誤的方式。我們往往對(duì)陌生人表現(xiàn)的很友好，有時(shí)候會(huì)考慮對(duì)方的想法，對(duì)父母也會(huì)，可是對(duì)孩子，真的很欠缺，所以說(shuō)其實(shí)父母應(yīng)該培訓(xùn)，持證上崗，怎么管理自己的情緒，怎么與孩子溝通，怎么看到表象耐心的挖本質(zhì)，這才是最重要的。孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，雖然看著還小，該造成的影響已經(jīng)造成，希望自己快快成長(zhǎng)，少些暴戾多些耐心，讓孩子少走彎路。養(yǎng)兒方知父母恩，就是自己當(dāng)了父母才會(huì)理解父母。所以在孩子沒(méi)有深切體會(huì)的時(shí)候，他有可能是不理解你的，所以換一種方式，會(huì)得到意想不到的效果。</h3> <h3>趙勁豪媽媽說(shuō)：豪仔每次出去玩都吵著要玩具，每次出去必定是要買(mǎi)的，每次都弄的我們家長(zhǎng)不知道怎么弄，后來(lái)我們嘗試了下和他溝通出去只能看，不然不去玩了。嘗試了幾次好了很多，所以還是需要溝通的。</h3> <h3>孟嘉樂(lè)媽媽說(shuō)：沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育，孩子需要表?yè)P(yáng)和賞識(shí)，也同樣需要批評(píng)和懲罰 </h3><h3>問(wèn)題在于打罵孩子是希望他認(rèn)識(shí)道理，還是在宣泄大人的憤怒？ </h3><h3>所以掌握好這個(gè)"度"很重要，否則會(huì)適得其反！</h3> <h3>仇雨涵媽媽說(shuō)：懲罰是一把雙刃劍，是一種危險(xiǎn)的、高難度的教育技巧，弄不好會(huì)傷害孩子的人格與自尊，而如果用得恰當(dāng)，會(huì)帶來(lái)意想不到的效果，會(huì)讓孩子從改正某一個(gè)缺點(diǎn)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)更多閃光的東西。而用自然后果來(lái)懲罰孩子的過(guò)失，不失為一個(gè)既可以解決問(wèn)題，又能促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的好方法。</h3> <h3>屠詩(shī)蕓媽媽說(shuō)：教育僅有懲罰會(huì)讓孩子懷疑自己 教育僅有夸贊會(huì)讓孩子迷失自己 如何把握教育的平衡 用恰當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆用靼鬃约旱腻e(cuò)誤行為 了解自己的閃光之處 而作為家長(zhǎng)在教育時(shí)要控制自己的脾氣 不用錯(cuò)誤懲罰錯(cuò)誤 以正確的行為作為表率 讓孩子明白怎樣才是恰當(dāng)?shù)男袨?lt;/h3> <h3>楊喆屹媽媽說(shuō)：生活中教育孩子，懲罰是必不可少的。怎么定義孩子的錯(cuò)誤，如何懲罰，是我經(jīng)常事后思考的問(wèn)題。"冷處理"是一個(gè)我經(jīng)常使用的方式。當(dāng)孩子真的犯錯(cuò)誤時(shí)，家里有個(gè)固定地方給他坐小板凳。乘這么一小段時(shí)間，首先讓自己冷靜下來(lái)，也是在給孩子時(shí)間考慮自己做了什么？一般只要坐上小板凳，孩子就已經(jīng)意識(shí)到自己錯(cuò)了，再心平氣和跟孩子溝通，可以事半功倍。</h3><h3>教育本來(lái)就是一個(gè)漫長(zhǎng)成長(zhǎng)的過(guò)程。親子溝通必不可少。任何事都可以跟孩子做個(gè)約定，彼此監(jiān)督，共同進(jìn)步。</h3> <h3>孟嘉樂(lè)媽媽說(shuō)：我家也是的吃飯不好好吃，開(kāi)始兇她吼她，慢慢發(fā)現(xiàn)完全沒(méi)用 </h3><h3>現(xiàn)在給她規(guī)定吃飯時(shí)間，時(shí)間到了收碗，沒(méi)吃藥就餓著 </h3><h3>再開(kāi)始規(guī)定時(shí)間和要求量，規(guī)定的時(shí)間沒(méi)沒(méi)有吃完，不但要餓著還剝奪吃零食的權(quán)利，直到下一頓飯達(dá)標(biāo)才恢復(fù)權(quán)利</h3> <h3>董汐君媽媽說(shuō)：我也說(shuō)下爸爸媽媽們最頭痛的問(wèn)題，那就是吃飯~~~寶寶小時(shí)候都是我們一口一口喂的！當(dāng)豆豆1歲半的時(shí)候我很?chē)?yán)肅的告訴他，他馬上要上早教班，必備技能之一就是要自己吃飯，從此你要開(kāi)始自己動(dòng)手拿起小勺子，把自己管飽。結(jié)果就是哭著喊著不會(huì)吃一定要喂，我告訴他等我吃完就會(huì)把飯收掉，這一頓他堅(jiān)持立場(chǎng)沒(méi)吃，哈哈哈，下午開(kāi)始各種哼唧餓了要吃零食，我很?chē)?yán)肅的告訴他，要吃零食可以的，但是要先把飯吃好，媽媽可以先獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)水果，相信你晚上可以吃的很好，吃好了晚飯可以允許你適量的吃些小零食的。從此他開(kāi)始了自己吃飯，雖然剛開(kāi)始會(huì)吃一臉、一身、一會(huì)湯打了、一會(huì)碗翻了，但熟能生巧，現(xiàn)在他放學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)很開(kāi)心的把老師獎(jiǎng)勵(lì)他的小貼紙給我看"媽媽?zhuān)裉斐燥堄值昧说谝幻?quot;。孩子小但小聰明可不亞于大人，會(huì)用各種哭鬧耍賴(lài)的伎倆讓我們折服，不能一昧的全部包辦，要引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。</h3> <h3>汪梓童媽媽說(shuō)：因?yàn)槲覀兤綍r(shí)下班晚，所以剛上幼兒園的時(shí)候睡覺(jué)晚就是我們最頭痛的事情；一而再再而三的講"大道理"是沒(méi)有任何效果的，即便是威脅不買(mǎi)新玩具也沒(méi)有效果；后來(lái)發(fā)現(xiàn)用她最喜歡的公主溝通，早睡覺(jué)才能像你喜歡的公主那樣漂亮，反而有意想不到的效果，每天自己會(huì)乖乖上床準(zhǔn)備睡覺(jué)；小朋友有自己的思維方式，強(qiáng)行施加大人的思維，對(duì)小朋友也是不公平的~</h3> <h3>曹雪琪媽媽說(shuō)：雖說(shuō)現(xiàn)在的爸媽大部分都有新時(shí)代的育兒觀念，但應(yīng)了老一輩的話(huà)：三天不打上房揭瓦。在說(shuō)教不管事而又不能動(dòng)用武力的情況下，家長(zhǎng)們往往陷入兩難的境地：怎樣讓孩子更好的遵守規(guī)則并起相關(guān)的效果呢？舉個(gè)例子：瑤瑤在家喝水時(shí)，喜歡把未喝完的水杯亂放，而在和妹妹的打鬧過(guò)程中常常把杯子打翻，搞得沙發(fā)或桌子上都是水。每次外婆都很生氣，邊收拾邊數(shù)落瑤瑤的不是，可是瑤瑤聽(tīng)多了根本無(wú)動(dòng)于衷。有一次在我的再三提醒下，她又把水杯放在床頭，最終不小心踢翻把床單全部淋濕了?，幀幰荒橌@恐的看著我，以為我會(huì)像婆婆要罵她一頓。我想了想說(shuō)：這樣吧，你用電吹風(fēng)把它吹干就行了。然后她吹了近20分鐘，變換了好多姿勢(shì)，說(shuō)媽媽我舉不動(dòng)電吹風(fēng)了。我說(shuō)你自己犯的錯(cuò)就得自己解決，再累也怨不得別人。好不容易吹干后，她說(shuō)：媽媽我以后再也不亂放水杯了，吹干床單實(shí)在太累了。其實(shí)我想說(shuō)的是，在孩子教育上，讓她去承擔(dān)做錯(cuò)事的后果，并去糾正，這樣她才知道為什么要去遵守家長(zhǎng)的規(guī)則，而不會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的警告無(wú)動(dòng)于衷。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>牟以周媽媽說(shuō)：用"懲罰"的方式教育孩子，我們也是試過(guò)的，但是發(fā)現(xiàn)效果不佳。比如孩子玩游戲、看電視時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，就罰他不許吃零食、不許出去玩。但是發(fā)現(xiàn)其實(shí)效果并不好。我認(rèn)為孩子是迷你的自己，只有自己給孩子樹(shù)立正確的榜樣，孩子自然也會(huì)照做的。有一段時(shí)間，我家孩子對(duì)平板電腦和手機(jī)游戲非常著迷，游戲一玩就是一、兩個(gè)小時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間玩游戲，導(dǎo)致其開(kāi)始經(jīng)常揉眼睛、眨眼睛，對(duì)視力產(chǎn)生了傷害。我們究其原因，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是孩子周?chē)拇笕碎e暇之余就拿起手機(jī)或者平板電腦看微信、打游戲、回郵件等等。為了讓孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣，我們一開(kāi)始禁止他玩游戲，對(duì)此我們罵過(guò)他、打過(guò)他，把他平板電腦收起來(lái)等等，但最終都屈服在他無(wú)休止地哭鬧上。后來(lái)我們?nèi)医⑵鸾y(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)：1、不論孩子怎么哭鬧，都不許他玩電子游戲；2、不在孩子面前玩手機(jī)或電腦，因工作需要，則須到書(shū)房用電腦或手機(jī)；3、經(jīng)常陪孩子一起看書(shū)、做游戲、畫(huà)畫(huà)，轉(zhuǎn)移其注意力，讓他發(fā)現(xiàn)電子游戲以外的有趣事物。這個(gè)過(guò)程其實(shí)并不長(zhǎng)，大約一個(gè)月后，孩子發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在他面前使用手機(jī)和電腦了，還陪他玩游戲，講故事，漸漸地他也不再癡迷游戲了?，F(xiàn)在就算手機(jī)放在他拿得到的地方，他也對(duì)其也不感興趣了。</h3> <h3>于朵爸爸說(shuō)：沒(méi)有誰(shuí)愿意去懲罰孩子，也都認(rèn)同懲罰加規(guī)則等于恨的觀念。家長(zhǎng)都希望能有良好規(guī)則的建立，好的方法的運(yùn)用。但事實(shí)上規(guī)則本身不難，難的是規(guī)則的執(zhí)行。家長(zhǎng)自身對(duì)規(guī)矩的認(rèn)同，及已身做則的執(zhí)行力。當(dāng)大人和孩子說(shuō)餐桌禮儀食不言，晚上就寢前要刷牙，少吃零食多吃飯菜等問(wèn)題的時(shí)候。孩子提出異議，大人本身沒(méi)做到，沒(méi)起到榜樣作用，這是很尷尬的事情。所以規(guī)則的建立，家長(zhǎng)一定要以身作則，同時(shí)不能是一個(gè)人以身作則，而要父母及其他家屬一并去遵守規(guī)則。好的家庭教育不是懲罰，而是更多去創(chuàng)造家庭教育的整體氛圍，家中有和睦友愛(ài)分享學(xué)習(xí)的氛圍。這樣才能減少懲罰的手段，更多的讓家長(zhǎng)的言傳身教去讓孩子更懂禮節(jié)，學(xué)會(huì)自律。</h3> <h3>高許晗媽媽說(shuō)：前陣子我們晗晗很喜歡用手機(jī)看《汪汪隊(duì)歷險(xiǎn)記》每次幼兒園放學(xué)回家吵著要外公的手機(jī)看《汪汪隊(duì)》，每當(dāng)外公去上班的時(shí)候就和外婆又吵又鬧的，我每次在家都會(huì)和他說(shuō)：看了時(shí)間長(zhǎng)眼睛會(huì)壞掉，又把你玩的時(shí)間給占據(jù)了，又不利于注意力的培養(yǎng)，每一次重復(fù)說(shuō)他又聽(tīng)不進(jìn)去，還愈演愈烈，有回半夜大人都睡覺(jué)了，他就偷偷的拿外公的手機(jī)看了起來(lái)，實(shí)際上小孩都很聰明，他不像我們大人般有很好的控制力，需要大人去引導(dǎo)，但反復(fù)在耳邊說(shuō)起不到任何的效果，結(jié)果我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)真實(shí)案例：一個(gè)21歲的年輕小姑娘，玩《王者榮耀》的游戲可以一天玩上8小時(shí)不膩，結(jié)果第二天起來(lái)剛玩沒(méi)多久眼前就一片漆黑，然后去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)為永久性失明，現(xiàn)在這小姑娘非常后悔，這是不可逆的，給我兒子看，他看了之后會(huì)問(wèn)很多為什么？為什么會(huì)后悔？為什么會(huì)看不見(jiàn)？之后第二天再也沒(méi)有又吵又鬧看手機(jī)，之后這樣行為也得到了很好控制，不像之前那么沉迷</h3> <h3>魏來(lái)熙爸爸說(shuō)： 對(duì)于懲罰，我個(gè)人覺(jué)得這并不是貶義詞，懲罰是和獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)應(yīng)的，做得不好受到適當(dāng)?shù)膽土P，做得的好的理應(yīng)得到獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)也是形成初始的是非觀念。誠(chéng)然孩子和大人心智是不同的，關(guān)鍵就是找到孩子可以接受的柔性的懲罰方法。</h3><h3> </h3><h3> 孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利，是正常的，應(yīng)該先接受這個(gè)事實(shí)，而且可以和孩子分享一下自己處理這些問(wèn)題的經(jīng)歷。</h3><h3> 舉個(gè)例子：熙熙過(guò)馬路闖紅燈</h3><h3> 第一：我告訴他爸爸以前也闖過(guò)紅燈；（解除孩子犯錯(cuò)的敵對(duì)心理）</h3><h3> 第二：有一次爸爸闖紅燈被自行車(chē)碰到了，手上還留有小疤痕；給熙熙也看了小疤痕；（用事實(shí)告訴他有些錯(cuò)誤會(huì)有不好的后果）；</h3><h3> 第三：我"罰"熙熙在馬路口觀察了15分鐘，讓她自己去識(shí)別闖紅燈的危害性。確實(shí)也發(fā)現(xiàn)了不遵守的交通的危險(xiǎn)行為，熙熙自己也意識(shí)到了這樣的行為不好。（適當(dāng)?shù)膽土P是讓她有敬畏感以及加強(qiáng)識(shí)別危險(xiǎn)的能力）。</h3><h3> 結(jié)果，碰巧上周我和他媽媽帶她出去玩，為了趕時(shí)間準(zhǔn)備闖紅燈，被熙熙制止。效果達(dá)到，也說(shuō)明了父母示范作用還是很大的。</h3> <h3>所以說(shuō)，家長(zhǎng)和孩子溝通的同時(shí)要先做到能克制自己的脾氣。換位思考下孩子的處境。一味的體罰或者打罵傷了孩子也傷我們大人的心。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)我們只接觸了短短的幾年。未來(lái)的日子還很長(zhǎng)。希望我們慢慢的學(xué)會(huì)怎么去做一個(gè)可以和孩子做朋友的家長(zhǎng)！非常感謝《不輸在家庭教育》這本書(shū)，讓我們這些初為人母的家長(zhǎng)明白了很多道理，讓我們更懂得怎么做個(gè)好家長(zhǎng)。</h3>