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    • 2020-12-07 美友9743779
      舒洪小學蔡黎旭：與后進生的交流親切。1友善開始,交談時以一種友善的方式開始給談話創(chuàng)設個和諧的氣氛,奠定一個良好的感情基礎。2.從贊美著手,先對他的長處贊揚一番,然后進行實質性的交談。3從得到“是 的"開口,4抓住理解、同情的感情線,所有的人都渴望得到理解與同情。因此,當我們和后進生交談時,一定要對他的處境、想法表示深切的理解與同情。然后再向她提出一些值得注意的問題,使她體貼到學校的溫暖、教師的愛心。
    • 2020-11-24 美友9743779
      舒洪小學蔡黎旭：解決問題是數學的核心，解決問題的能力是學生數學素養(yǎng)的重要標志。培養(yǎng)學生從周圍情境中發(fā)現數學問題，運用所學知識解決實際問題的能力，發(fā)展學生的應用意識和形成解決問題的策略，培養(yǎng)他們解決問題的能力。

      【舒洪與大洋網絡研修】18數學

      背景描述：小學生數學水平之間的差異主要原因并不是缺乏相應的知識，而是缺乏解題思路與技巧，找不到思考點和突破口，不知如何著

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    • 2020-11-24 美友9743779
      解決問題是數學的核心，解決問題的能力是學生數學素養(yǎng)的重要標志。培養(yǎng)學生從周圍情境中發(fā)現數學問題，運用所學知識解決實際問題的能力，發(fā)展學生的應用意識和形成解決問題的策略，培養(yǎng)他們解決問題的能力。

      【舒洪與大洋網絡研修】18數學

      背景描述：小學生數學水平之間的差異主要原因并不是缺乏相應的知識，而是缺乏解題思路與技巧，找不到思考點和突破口，不知如何著

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    • 2020-11-24 美友9743779
      1.幫助學生獲得成功體驗,培養(yǎng)學習動機 從學生的心理來說,學生們都是希望自己能很快學會新知識的?？墒?在學習過程中他們常常會遇到各種... 2.正確運用獎和罰,激發(fā)學生更強的學習動機 獎勵比懲罰好;適時也需要必要的懲罰;

      【舒洪與大洋網絡研修】25 心理

      在課堂中，如何更好激發(fā)學生的學習動機？討論要求：請發(fā)表自己的觀點，不少于50字。

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    • 2020-11-19 美友9743779
      培養(yǎng)口算興趣 要提高孩子的口算能力,培養(yǎng)興趣是不能少的,如果孩子討厭口算,那就算是有一百種提高方法,對孩子來說還是一點用都沒有。對于低年級的孩子來說,培養(yǎng)孩子的口算興趣,可以采用生動活潑、富有情趣的口算游戲形式來進行。 舉行進行搶答、口算接力賽等活動，提高學生參加的積極性，促進學生口算能力的提高

      【舒洪與大洋網絡研修】03數學

      背景描述：《小學數學教學大綱》指出：“培養(yǎng)學生的計算能力，要重視基本的口算訓練，口算既是筆算、估算和簡便運算的基礎，也是

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    • 2020-11-16 美友9743779
      舒洪小學蔡黎旭：多媒體只是手段，不是必要的條件！不用多媒體同樣能教書育人??！多媒體的使用，要恰當、適時、合理、有效。要能為解決學生的疑難問題，突破教學的重難點問題而使用，并不是亂用、濫用。

      [舒洪與大洋網絡研修]01

      背景描述：我聽過這樣一節(jié)競賽課。多媒體課件的演示，把教學內容表現得豐富多彩、形象生動。突然，教師的操作出現失誤，多媒體課

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    • 2020-11-16 美友9743779
      寫的真好

      紫薇小學：??夯實過程做科研 交流初稿明方向??

      2020年6月9日上午，縉云縣紫薇小學市級課題初稿交流會在學校錄播教室如期舉行。交流會第一項，先由五個市級課負責任人就自己主持

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