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四海皆闊，請你在我詩里遨游。
詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣。為了讓學(xué)生進(jìn)一步感悟詩歌的內(nèi)涵，同時培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。四
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聚焦量感培養(yǎng)，提升核心素養(yǎng)——記莊口中心小學(xué)數(shù)學(xué)組線上觀摩贛州市2022年小學(xué)數(shù)學(xué)“量感”主題培訓(xùn)研討活動
研韻飄香香如故，拾階而上提素養(yǎng)?，為落實“雙減”政策，提升教師在“量感”課堂教學(xué)的實效，促進(jìn)教師專業(yè)成長。2022年4月21～2
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落實“雙減”提質(zhì)量，深化教研促成長———記會昌縣小學(xué)英語片區(qū)教研(會昌小學(xué)會場)
在這個詩情畫意，生機(jī)勃勃的季節(jié)。會昌縣小學(xué)英語片區(qū)研討活動拉開了帷幕?！半p減”研討提質(zhì)量，研討交流求共贏。我們以片區(qū)小目
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一歲有一歲的風(fēng)景，30歲又怎樣
我以為:獨自一個人的開始會是新生，我幻想了無數(shù)的陽光和美好，但最后落在心底的.恰恰是過往的那些瑣碎不堪。如寒風(fēng)拂過的湖面，
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恍若流年
飛絮的楓葉
唐甜甜
安好￡無求
A ??如c 1溫暖
礫 。
瑞
聞田