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《孝感文化》系列教材插畫(huà)
《湖北文化-孝感篇》之《孝感文化》系列教材屬于義務(wù)教育湖北省地方課程教科書(shū)，整套6冊(cè)，圖文精美，把孝感的文化特色盡收其中。
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芳菲三月 與愛(ài)同行——文化路小學(xué)＂課外訪萬(wàn)家＂活動(dòng)紀(jì)實(shí)
前蘇聯(lián)偉大的教育理論家和教育實(shí)踐家瓦?阿?蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育過(guò)程中要充滿愛(ài)和期待，如果把一份愛(ài)心放在家訪中，就會(huì)
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芳菲三月 與愛(ài)同行——文化路小學(xué)＂課外訪萬(wàn)家＂活動(dòng)紀(jì)實(shí)
前蘇聯(lián)偉大的教育理論家和教育實(shí)踐家瓦?阿?蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育過(guò)程中要充滿愛(ài)和期待，如果把一份愛(ài)心放在家訪中，就會(huì)
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芳菲三月 與愛(ài)同行——文化路小學(xué)＂課外訪萬(wàn)家＂活動(dòng)紀(jì)實(shí)
前蘇聯(lián)偉大的教育理論家和教育實(shí)踐家瓦?阿?蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育過(guò)程中要充滿愛(ài)和期待，如果把一份愛(ài)心放在家訪中，就會(huì)
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芳菲三月 與愛(ài)同行——文化路小學(xué)＂課外訪萬(wàn)家＂活動(dòng)紀(jì)實(shí)
前蘇聯(lián)偉大的教育理論家和教育實(shí)踐家瓦?阿?蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育過(guò)程中要充滿愛(ài)和期待，如果把一份愛(ài)心放在家訪中，就會(huì)
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芳菲三月 與愛(ài)同行——文化路小學(xué)＂課外訪萬(wàn)家＂活動(dòng)紀(jì)實(shí)
前蘇聯(lián)偉大的教育理論家和教育實(shí)踐家瓦?阿?蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育過(guò)程中要充滿愛(ài)和期待，如果把一份愛(ài)心放在家訪中，就會(huì)
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芳菲三月 與愛(ài)同行——文化路小學(xué)＂課外訪萬(wàn)家＂活動(dòng)紀(jì)實(shí)
前蘇聯(lián)偉大的教育理論家和教育實(shí)踐家瓦?阿?蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育過(guò)程中要充滿愛(ài)和期待，如果把一份愛(ài)心放在家訪中，就會(huì)
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芳菲三月 與愛(ài)同行——文化路小學(xué)＂課外訪萬(wàn)家＂活動(dòng)紀(jì)實(shí)
前蘇聯(lián)偉大的教育理論家和教育實(shí)踐家瓦?阿?蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育過(guò)程中要充滿愛(ài)和期待，如果把一份愛(ài)心放在家訪中，就會(huì)
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為心靈按摩，享美麗人生——孝南區(qū)澴川學(xué)校舉行教師心理健康講座
讓心靈與健康同行，讓人生與快樂(lè)相伴，心理健康教育關(guān)系你我他。教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。為加強(qiáng)
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走進(jìn)春天 關(guān)愛(ài)留守 ——文化路小學(xué)留守兒童踏青活動(dòng)
兒童是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望，留守兒童是我們國(guó)家明天的接班人，開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，是我們義不容辭
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