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“展”中有收獲，“評”中求進(jìn)步——秦安縣五營初級中學(xué)教案作業(yè)展評進(jìn)行時(shí)
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)國家“雙減”及“五項(xiàng)管理”政策，大力倡導(dǎo)我校教師及時(shí)、認(rèn)真批改作業(yè)的優(yōu)良教
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“展”中有收獲，“評”中求進(jìn)步——秦安縣五營初級中學(xué)教案作業(yè)展評進(jìn)行時(shí)
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)國家“雙減”及“五項(xiàng)管理”政策，大力倡導(dǎo)我校教師及時(shí)、認(rèn)真批改作業(yè)的優(yōu)良教
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《儒林外史》——?jiǎng)e人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿
小組人人參與，分享自己準(zhǔn)備的人物故事，組長指揮有度，評委公正亮分。經(jīng)過半學(xué)期的閱讀積累，學(xué)生整體參與度高，每個(gè)人都有或多
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