品詩(shī)詞魅力，傳文化經(jīng)典——三年級(jí)組詩(shī)詞大會(huì)總決賽

為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化自信，引導(dǎo)學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，4月21日，棠湖小學(xué)三年級(jí)組舉

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棠湖小學(xué) 王吉娟

“遠(yuǎn)足修身，正德修心”-棠湖小學(xué)行走的思政課

為了讓棠湖小學(xué)師生更好地了解家鄉(xiāng)寧津的地域文化與發(fā)展變化，也為豐富師生的課外生活，鍛煉我們社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力，4月10日，棠湖

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棠湖小學(xué)劉金翠

棠藝清悠 點(diǎn)燃?jí)粝?/a>

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寧津第四實(shí)驗(yàn)小學(xué) 宋淑然

使每面墻壁會(huì)說(shuō)話 讓每處環(huán)境能育人——龍槐小學(xué)班級(jí)讀書(shū)展評(píng)活動(dòng)

在豐富多彩的主題活動(dòng)中身體力行，十二月，萬(wàn)物都在沉睡著，正等著被喚醒！這個(gè)冬天蟄伏著一年的希望，蘊(yùn)蓄著一年的心血，十二月

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竹石先鋒呂會(huì)娟

柴胡店鎮(zhèn)中心小學(xué)特色學(xué)校文化建設(shè)座談會(huì)

7月13日，李校長(zhǎng)發(fā)布了一條信息——向全體教師征集校園文化內(nèi)容！隨后，馬上面臨退休的劉華松老師，丁生林老師，王玉柱老師，閆集

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龍槐 馬晶

“辯”魅力促“青”成長(zhǎng)

辯四周大事小事事事可辯，看我如何口吐蓮花；論天下正方反方方方可論，聽(tīng)他如何對(duì)戰(zhàn)四方。思想的碰撞，迸出來(lái)知識(shí)的火花，語(yǔ)言的

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四女寺鎮(zhèn)中心小學(xué) 水冰

品味求知.傾聽(tīng)花開(kāi)

一座山，一座城，一池蓮，一所校。校不在久，有文化則靈；校不在大，有特色則靈。求知小學(xué)陳群云校長(zhǎng)以“走特色之路，促教師發(fā)展

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寧津縣棠湖小學(xué) 李穎偉

行走在師道智慧成長(zhǎng)的路上——寧津縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行師道智慧專家論證會(huì)

教育大計(jì)，教師為本，教師大計(jì)，成長(zhǎng)為本。2018年5月22日，寧津縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)在北四樓會(huì)議室舉行了師道智慧專家論證會(huì)。德州市教

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寧津一小 星源校區(qū) 崔炳霞

時(shí)勢(shì)造英雄 奮斗正當(dāng)時(shí)

學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的道路上，我們?nèi)匀沃囟肋h(yuǎn)。5月21日，縣教育局召開(kāi)全縣“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促落實(shí)”動(dòng)員暨“四大工程”第二

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祝笑寒

家校攜手 共育未來(lái)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，同時(shí)將孩子的在校表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，

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竹石先鋒 呂美美