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問(wèn)題學(xué)生案例分析
以前教過(guò)一個(gè)學(xué)生，名叫xx，這個(gè)孩子脾氣暴躁，經(jīng)常與同學(xué)打架斗毆，做作業(yè)時(shí)動(dòng)作很慢，思想很不集中，回家作業(yè)經(jīng)常不做，即使做
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最美教師-段老師
老師，一個(gè)親切而熟悉的詞語(yǔ)。它代表著一束無(wú)私的火焰，象征著光輝的旗幟，也蘊(yùn)含著永恒的愛。在我們漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)旅程中，包含著老
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