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以“認同”賦能量為“成長”加一度———2019年個人教育工作總結
初冬的陽光照耀白山黑水,掠過松花江南北!經(jīng)歷了一年的風雨兼程的“實干”,在“墩苗”中練內功、汲營養(yǎng),在“摸石過河”中蓄智
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【舒蘭實驗?潛能教育】勞育課程|以勞樹德,以勞增智,以勞育美,以勞育打造潛能教育閃光點(一)
為了培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感,提高勞動本領,感受勞動的樂趣,體驗勞動的價值,讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發(fā)展,現(xiàn)正值疫情期
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【舒蘭實驗?潛能教育】勞育課程|以勞樹德,以勞增智,以勞育美,以勞育打造潛能教育閃光點(一)
為了培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感,提高勞動本領,感受勞動的樂趣,體驗勞動的價值,讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發(fā)展,現(xiàn)正值疫情期
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【舒蘭實驗?潛能教育】勞育課程|以勞樹德,以勞增智,以勞育美,以勞育打造潛能教育閃光點(一)
為了培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感,提高勞動本領,感受勞動的樂趣,體驗勞動的價值,讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發(fā)展,現(xiàn)正值疫情期
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【舒蘭實驗?潛能教育】勞育課程|以勞樹德,以勞增智,以勞育美,以勞育打造潛能教育閃光點(一)
為了培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感,提高勞動本領,感受勞動的樂趣,體驗勞動的價值,讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發(fā)展,現(xiàn)正值疫情期
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【舒蘭實驗?潛能教育】勞育課程|以勞樹德,以勞增智,以勞育美,以勞育打造潛能教育閃光點(一)
為了培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感,提高勞動本領,感受勞動的樂趣,體驗勞動的價值,讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發(fā)展,現(xiàn)正值疫情期
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【舒蘭實驗?潛能教育】勞育課程|以勞樹德,以勞增智,以勞育美,以勞育打造潛能教育閃光點(一)
為了培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感,提高勞動本領,感受勞動的樂趣,體驗勞動的價值,讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發(fā)展,現(xiàn)正值疫情期
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【舒蘭實驗?潛能教育】勞育課程|以勞樹德,以勞增智,以勞育美,以勞育打造潛能教育閃光點(一)
為了培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感,提高勞動本領,感受勞動的樂趣,體驗勞動的價值,讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發(fā)展,現(xiàn)正值疫情期
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