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西安西瑪幼兒園科學(xué)實驗微課作品展
幼兒科學(xué)教育的價值取向不應(yīng)該只注重靜態(tài)知識的傳遞,更應(yīng)該注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問題的能力、與他人及環(huán)境的積極交
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幼兒科學(xué)教育的價值取向不應(yīng)該只注重靜態(tài)知識的傳遞,更應(yīng)該注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問題的能力、與他人及環(huán)境的積極交