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藝體伴童年 校園添風(fēng)采 —記慶城小學(xué)音體美課后輔導(dǎo)
時(shí)序輪替，新的學(xué)期如約而至。慶城小學(xué)以“雙減”政策為導(dǎo)向，以課后服務(wù)工作要求為中心，立足學(xué)校工作實(shí)際，聚焦學(xué)生全面發(fā)展，
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在狂風(fēng)與暴雨下——西峰好交警陳光興、文珍珍們
2021，歲在辛丑，盛夏之末，末時(shí)一點(diǎn)，西峰城區(qū)，天氣驟變，時(shí)雨忽來，狂暴肆虐，逆流成河，頓做傾盆之態(tài)，幾有翻江之勢，霧氣升
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百年輝煌 童心向黨---慶城縣中街幼兒園慶七一暨大班畢業(yè)典禮活動(dòng)
今年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年，全黨全民懷著無比崇敬的心情，掀起了轟轟烈烈的黨史學(xué)習(xí)教育，我園也將黨史學(xué)習(xí)教育滲透到了幼兒一
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幼小銜接初體驗(yàn) 合力共筑成長夢
幼小銜接是幼兒園向小學(xué)教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程,也是兒童成長過程的重大轉(zhuǎn)折。陶行知在《如何使幼稚教育普及》指出：“小學(xué)教
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綻放美術(shù)教育新活力——西峰區(qū)跨階段音樂美術(shù)學(xué)科教研中心及美術(shù)+教研共同體在顯勝實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展送課助教活動(dòng)
為了更好的進(jìn)行美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,分享教師教學(xué)成果，整合教育教學(xué)資源，資源共享，為教師間的交流及時(shí)搭建平臺發(fā)揮綜合性教育功
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社團(tuán)活動(dòng)展風(fēng)采 成果驗(yàn)收促發(fā)展 ——慶城小學(xué)開展社團(tuán)活動(dòng)驗(yàn)收工作
為進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期初，慶城小學(xué)立足實(shí)際，一如既往地開展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，為校
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符氏書畫教育國畫老師
黃老師，甘肅人，2015年考入海南師范大學(xué)，美術(shù)學(xué)國畫專業(yè)，本科學(xué)歷。在校期間連續(xù)三年獲得“學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀獎(jiǎng)”，2016年獲得毛概
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賀含靖
上善若水任方圓
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