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特級(jí)教師心語
(1)、教師的人文素養(yǎng)的提升,是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。(2)、評(píng)比過多,考核過濫,反而不利于教師的專業(yè)成長。(3)、過度教
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致59級(jí)(2019級(jí)高三)26班全體同學(xué)
開篇班主任寄語:2022年6月3日,我們緊急離校,離開之匆忙,我們猝不及防。多少的事情沒做完,多少的話語未訴說,我們有著太多的
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山東高考下水作文:強(qiáng)基與創(chuàng)新
萬物互通,事事互聯(lián),任何學(xué)習(xí)的過程都有其共性。受圍棋學(xué)習(xí)過程的本手到妙手的啟示,高中各學(xué)科的學(xué)習(xí)又何尚不是如此。細(xì)想,也
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山東高考下水作文:強(qiáng)基與創(chuàng)新
萬物互通,事事互聯(lián),任何學(xué)習(xí)的過程都有其共性。受圍棋學(xué)習(xí)過程的本手到妙手的啟示,高中各學(xué)科的學(xué)習(xí)又何尚不是如此。細(xì)想,也
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