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成長(zhǎng)記:初見,我無(wú)法平靜的心《過隙集》
2022年4月21日,早上縣特殊教育學(xué)校馬麗紅校長(zhǎng)說:”孫麗老師,這個(gè)孩子交給你,是新來的孩子”。經(jīng)過我的了解得知,已經(jīng)10歲的你
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成長(zhǎng)記:初見,我無(wú)法平靜的心《過隙集》
2022年4月21日,早上縣特殊教育學(xué)校馬麗紅校長(zhǎng)說:”孫麗老師,這個(gè)孩子交給你,是新來的孩子”。經(jīng)過我的了解得知,已經(jīng)10歲的你
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成長(zhǎng)記:初見,我無(wú)法平靜的心《過隙集》
2022年4月21日,早上縣特殊教育學(xué)校馬麗紅校長(zhǎng)說:”孫麗老師,這個(gè)孩子交給你,是新來的孩子”。經(jīng)過我的了解得知,已經(jīng)10歲的你
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成長(zhǎng)記:初見,我無(wú)法平靜的心《過隙集》
2022年4月21日,早上縣特殊教育學(xué)校馬麗紅校長(zhǎng)說:”孫麗老師,這個(gè)孩子交給你,是新來的孩子”。經(jīng)過我的了解得知,已經(jīng)10歲的你
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成長(zhǎng)記:初見,我無(wú)法平靜的心《過隙集》
2022年4月21日,早上縣特殊教育學(xué)校馬麗紅校長(zhǎng)說:”孫麗老師,這個(gè)孩子交給你,是新來的孩子”。經(jīng)過我的了解得知,已經(jīng)10歲的你
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2022年4月21日,早上縣特殊教育學(xué)校馬麗紅校長(zhǎng)說:”孫麗老師,這個(gè)孩子交給你,是新來的孩子”。經(jīng)過我的了解得知,已經(jīng)10歲的你
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2020年寒假悠悠六周歲學(xué)習(xí)生活階段性總結(jié)
每天一首古詩(shī),這本書全部背會(huì)。每天練習(xí)三個(gè)字,堅(jiān)持不懈。數(shù)學(xué)能夠計(jì)算100以內(nèi)加減法??梢员痴b乘法口訣表。每天一幅圖畫,堅(jiān)持
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2020年寒假悠悠六周歲學(xué)習(xí)生活階段性總結(jié)
每天一首古詩(shī),這本書全部背會(huì)。每天練習(xí)三個(gè)字,堅(jiān)持不懈。數(shù)學(xué)能夠計(jì)算100以內(nèi)加減法??梢员痴b乘法口訣表。每天一幅圖畫,堅(jiān)持
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“疫情當(dāng)前不停教,三尺講臺(tái)搬到家”
疫情當(dāng)前,師生不能正常返校上課,我們對(duì)特殊孩子的教育也用另外一種方式打開了,那就是——線上教學(xué)。考慮到我校學(xué)生的特殊性,
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