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內(nèi)因是變化的根據(jù)
高質(zhì)量的教育必定是內(nèi)生性發(fā)展的教育,落腳點(diǎn)在各個(gè)學(xué)校,意味著學(xué)校需要審視路徑依賴,變革育人思維,完善內(nèi)部治理機(jī)制,增強(qiáng)辦
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內(nèi)因是變化的根據(jù)
高質(zhì)量的教育必定是內(nèi)生性發(fā)展的教育,落腳點(diǎn)在各個(gè)學(xué)校,意味著學(xué)校需要審視路徑依賴,變革育人思維,完善內(nèi)部治理機(jī)制,增強(qiáng)辦
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機(jī)械照搬難免自食苦果
魯國(guó),有一對(duì)鄰居,一家姓施,一家姓孟。兩家分別都有兩個(gè)兒子,更巧的是兩家的兒子都是一個(gè)愛好學(xué)問,一個(gè)
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“雙減”政策應(yīng)著力避免被誤讀
“雙減”政策實(shí)施以來,力度之大,措施之果斷,聯(lián)動(dòng)之順暢,效果之明顯,遠(yuǎn)超之前的想象。它使教育的重心重
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“督”有力量,“導(dǎo)”有方向
青山湖區(qū)第三責(zé)任區(qū)六月工作紀(jì)實(shí),2022年6月,青山湖區(qū)第三責(zé)任區(qū)督學(xué)在萬科城小學(xué)召開了六月工作例會(huì)。組長(zhǎng)李云洪、責(zé)任督學(xué)吳敏
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【黨風(fēng)廉政】朝陽(yáng)小學(xué)開展2021-2022學(xué)年度師德考核工作
師德師風(fēng)建設(shè)是衡量教育工作的重要尺度,是教師隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)在要求。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),建立師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制,規(guī)范
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