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計(jì)劃與考核中成為學(xué)習(xí)的主人——假期第三周作業(yè)檢查
假期對于學(xué)生而言,是“彎道超車”的好時(shí)機(jī),同樣假期的誘惑之大也是不言而喻。如何讓孩子們在假期抵制誘惑有目的地學(xué)習(xí)呢?我想
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計(jì)劃與考核中成為學(xué)習(xí)的主人——假期第三周作業(yè)檢查
假期對于學(xué)生而言,是“彎道超車”的好時(shí)機(jī),同樣假期的誘惑之大也是不言而喻。如何讓孩子們在假期抵制誘惑有目的地學(xué)習(xí)呢?我想
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最好的教育是我們與孩子同行
時(shí)間老人總是那么悄悄地緩緩地走著,轉(zhuǎn)眼之間假期第二周已經(jīng)結(jié)束。這一周四一班的孩子們是怎么度過的呢?先來一波個(gè)人秀!專注的
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言傳身教是最好的榜樣
假期作業(yè)不應(yīng)以量來衡量,而應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,拓展學(xué)生的視野,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會交往能力為主。所以我班的寒假作業(yè)分
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言傳身教是最好的榜樣
假期作業(yè)不應(yīng)以量來衡量,而應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,拓展學(xué)生的視野,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會交往能力為主。所以我班的寒假作業(yè)分
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言傳身教是最好的榜樣
假期作業(yè)不應(yīng)以量來衡量,而應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,拓展學(xué)生的視野,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會交往能力為主。所以我班的寒假作業(yè)分
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