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回首往昔崢嶸路 傳承夢(mèng)想助啟航——憶第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)往界英語(yǔ)口語(yǔ)大賽
為了進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力及英語(yǔ)綜合素質(zhì)的提高,肅寧縣第二實(shí)驗(yàn)
1881 11 5 -
回首往昔崢嶸路 傳承夢(mèng)想助啟航——憶第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)往界英語(yǔ)口語(yǔ)大賽
為了進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力及英語(yǔ)綜合素質(zhì)的提高,肅寧縣第二實(shí)驗(yàn)
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今夜星光燦爛 ——第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)頒獎(jiǎng)典禮
又是一年芳草綠,又是一年逢春意。又是一年柔風(fēng)起,又是一年聽(tīng)春雨。走過(guò)往昔,奮斗的汗水剛剛拭去;回首旅途,勝利的笑容悄然綻
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今夜星光燦爛 ——第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)頒獎(jiǎng)典禮
又是一年芳草綠,又是一年逢春意。又是一年柔風(fēng)起,又是一年聽(tīng)春雨。走過(guò)往昔,奮斗的汗水剛剛拭去;回首旅途,勝利的笑容悄然綻
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“領(lǐng)略筆墨奧妙,書(shū)寫(xiě)美麗華章”— 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“英語(yǔ)書(shū)法達(dá)人秀”
為了提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的興趣,規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě),豐富我們的學(xué)習(xí)生活,營(yíng)造線上教學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,為同學(xué)們提供一個(gè)展
5864 55 58 -
“領(lǐng)略筆墨奧妙,書(shū)寫(xiě)美麗華章”— 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“英語(yǔ)書(shū)法達(dá)人秀”
為了提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的興趣,規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě),豐富我們的學(xué)習(xí)生活,營(yíng)造線上教學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,為同學(xué)們提供一個(gè)展
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“領(lǐng)略筆墨奧妙,書(shū)寫(xiě)美麗華章”— 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“英語(yǔ)書(shū)法達(dá)人秀”
為了提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的興趣,規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě),豐富我們的學(xué)習(xí)生活,營(yíng)造線上教學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,為同學(xué)們提供一個(gè)展
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“領(lǐng)略筆墨奧妙,書(shū)寫(xiě)美麗華章”— 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“英語(yǔ)書(shū)法達(dá)人秀”
為了提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的興趣,規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě),豐富我們的學(xué)習(xí)生活,營(yíng)造線上教學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,為同學(xué)們提供一個(gè)展
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“領(lǐng)略筆墨奧妙,書(shū)寫(xiě)美麗華章”— 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“英語(yǔ)書(shū)法達(dá)人秀”
為了提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的興趣,規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě),豐富我們的學(xué)習(xí)生活,營(yíng)造線上教學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,為同學(xué)們提供一個(gè)展
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“領(lǐng)略筆墨奧妙,書(shū)寫(xiě)美麗華章”— 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“英語(yǔ)書(shū)法達(dá)人秀”
為了提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的興趣,規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě),豐富我們的學(xué)習(xí)生活,營(yíng)造線上教學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,為同學(xué)們提供一個(gè)展
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逐夢(mèng)??