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數(shù)學(xué)閱讀我們這樣做——二(8)班數(shù)學(xué)閱讀連環(huán)畫集錦
義教《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向。各課程標(biāo)準(zhǔn)基于義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo),將黨的教育方針具體化細(xì)化為本課程應(yīng)著
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數(shù)學(xué)閱讀我們這樣做——二(8)班數(shù)學(xué)閱讀連環(huán)畫集錦
義教《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向。各課程標(biāo)準(zhǔn)基于義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo),將黨的教育方針具體化細(xì)化為本課程應(yīng)著
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義教《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向。各課程標(biāo)準(zhǔn)基于義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo),將黨的教育方針具體化細(xì)化為本課程應(yīng)著
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口算練思維 比賽促成長(zhǎng)——一(8)班口算比賽紀(jì)實(shí)
學(xué)生的計(jì)算能力是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本功,也是學(xué)生學(xué)習(xí)其它學(xué)科的基礎(chǔ),其可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、靈活運(yùn)用能力以及分析判斷能力
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“你說我寫”親子活動(dòng)——魏瀟雅媽媽收留了我
下午放學(xué)后,媽媽開會(huì),沒人管我,我無所事事的在學(xué)校門口轉(zhuǎn)悠??吹揭唬?)班的魏瀟雅在學(xué)校門口玩,我就和她玩了一會(huì)兒??墒撬?/p>
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數(shù)學(xué)閱讀 智慧悅讀——五(12)班數(shù)學(xué)分享比賽
教育家蘇霍姆林斯基的“讓學(xué)生變聰明的方法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量;而是閱讀,閱讀,再閱讀?!?,閱讀不是語文的專利,數(shù)學(xué)
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