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執(zhí)著于理想，純粹于當(dāng)下——“光彩小學(xué)”線上教學(xué)紀(jì)實(shí)
此刻的每一次俯首都通往明媚的遠(yuǎn)方，而為師者，內(nèi)心深處虔誠(chéng)的靈魂，恰似靜水深流，涓涓不息
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執(zhí)著于理想，純粹于當(dāng)下——“光彩小學(xué)”線上教學(xué)紀(jì)實(shí)
此刻的每一次俯首都通往明媚的遠(yuǎn)方，而為師者，內(nèi)心深處虔誠(chéng)的靈魂，恰似靜水深流，涓涓不息
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清明祭英烈 春雨潤(rùn)紅心——文泰華光彩小學(xué)線上祭英烈活動(dòng)紀(jì)實(shí)
一祭先賢，敬意綿長(zhǎng)；二祭先烈，活力滿腔；三祭先人，真情難忘。清明時(shí)節(jié)，春風(fēng)和暢，播種耕耘，萬(wàn)物滋長(zhǎng)。年年祭掃先人墓，處處
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甘泉鎮(zhèn)文泰華光彩小學(xué)疫情防控演練
為充分做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備和復(fù)學(xué)后校園疫情防控工作，確保正常復(fù)學(xué)以及復(fù)學(xué)后教育教學(xué)秩序良好運(yùn)行，根據(jù)市、區(qū)教育局要求，文泰華光彩
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停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇
自然和歷史都告訴我們，沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。秋天本是收獲喜悅的季節(jié)，然而突如其來(lái)的疫情使大美天水按
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齊心協(xié)力抗疫情，線上師生展風(fēng)采
突如其來(lái)的疫情讓我們?cè)趯W(xué)校的生活再一次按下了暫停鍵，去年的種種還歷歷在目，今年因?yàn)橐咔槲覀冇忠淮握诹思依铩ＭＵn是對(duì)生命
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天水貧困一對(duì)一 送教下鄉(xiāng)精幫扶
天水市貧困地區(qū)“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)項(xiàng)目——“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，麥積區(qū)甘泉中心學(xué)校培訓(xùn)點(diǎn)，為了切實(shí)提高全區(qū)鄉(xiāng)村教師教育教學(xué)
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“家校攜手，共育未來(lái)”———文泰華光彩小學(xué)2020-2021學(xué)年度期中家長(zhǎng)會(huì)
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人。孩子的良好成長(zhǎng)，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)
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星光不負(fù)趕路人-----記麥積區(qū)教育局教育教學(xué)專項(xiàng)督查組走進(jìn)甘泉鎮(zhèn)文泰華光彩小學(xué)檢查指導(dǎo)工作
清晨，天微亮的光彩小學(xué)的校園里，一扇窗戶亮了，一扇扇窗戶都亮了，操場(chǎng)上寒影綽綽，拿著掃帚低頭掃地的學(xué)生，小跑著去上早自習(xí)
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家校溝通聯(lián)手，構(gòu)建和諧教育—甘泉鎮(zhèn)文泰華光彩小學(xué)2020秋季學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)
期中測(cè)試伴隨著初冬枝頭上最后的金黃落下了帷幕，反思開(kāi)學(xué)至今的路，遺憾有之，收獲有之，摸索有之，發(fā)現(xiàn)亦有之。為了更好的開(kāi)展
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