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??東臺(tái)鎮(zhèn)四灶大地幼兒園??大班“挖紅薯”課程游戲化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)！
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：支持幼兒與同伴合作探究與分享交流，引導(dǎo)他們?cè)诮涣髦袊L試整理、概括自己的成果，體驗(yàn)合作探
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??東臺(tái)鎮(zhèn)四灶大地幼兒園??大班“挖紅薯”課程游戲化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)！
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：支持幼兒與同伴合作探究與分享交流，引導(dǎo)他們?cè)诮涣髦袊L試整理、概括自己的成果，體驗(yàn)合作探
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??東臺(tái)鎮(zhèn)四灶大地幼兒園??大班“挖紅薯”課程游戲化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)！
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：支持幼兒與同伴合作探究與分享交流，引導(dǎo)他們?cè)诮涣髦袊L試整理、概括自己的成果，體驗(yàn)合作探
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??東臺(tái)鎮(zhèn)四灶大地幼兒園??大班“挖紅薯”課程游戲化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)！
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：支持幼兒與同伴合作探究與分享交流，引導(dǎo)他們?cè)诮涣髦袊L試整理、概括自己的成果，體驗(yàn)合作探
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小班——蔬菜手工制作“可愛(ài)的小刺猬”
今天，我們小班開(kāi)展一節(jié)手工活動(dòng)課《可愛(ài)的小刺猬》，本次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的專注力、觀察力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。老師在給我們做課
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小班——蔬菜手工制作“可愛(ài)的小刺猬”
今天，我們小班開(kāi)展一節(jié)手工活動(dòng)課《可愛(ài)的小刺猬》，本次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的專注力、觀察力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。老師在給我們做課
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小班——蔬菜手工制作“可愛(ài)的小刺猬”
今天，我們小班開(kāi)展一節(jié)手工活動(dòng)課《可愛(ài)的小刺猬》，本次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的專注力、觀察力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。老師在給我們做課
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??大地幼兒園??小班——健康課《我認(rèn)識(shí)的蔬菜寶寶》
??小班寶寶大多不太愛(ài)吃蔬菜，經(jīng)分析，原因之一是他們平時(shí)看到的蔬菜大多已做熟，所以他們對(duì)于各種蔬菜的外形特征了解不多。如
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??大地幼兒園??小班——健康課《我認(rèn)識(shí)的蔬菜寶寶》
??小班寶寶大多不太愛(ài)吃蔬菜，經(jīng)分析，原因之一是他們平時(shí)看到的蔬菜大多已做熟，所以他們對(duì)于各種蔬菜的外形特征了解不多。如
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??大地幼兒園??小班——健康課《我認(rèn)識(shí)的蔬菜寶寶》
??小班寶寶大多不太愛(ài)吃蔬菜，經(jīng)分析，原因之一是他們平時(shí)看到的蔬菜大多已做熟，所以他們對(duì)于各種蔬菜的外形特征了解不多。如
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