三元莘口農(nóng)民詩社作品第5集〈涂禹川老師專輯〉

一帶溪流兩岸山，村閭繁衍在其間。疏籬且免階除掃，下地?zé)o須戶牖關(guān)。誰賞新亭題秀句，我愁舊館失朱顏。民生早已趨時(shí)樣，剩有農(nóng)期

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心情

三明楹聯(lián)作品第9期

燕江朝雨，低吟平水韻；（李國(guó)梁）龜島夕煙，小篆曲橋風(fēng)。（李國(guó)梁）2.蟬咽秋風(fēng)紫玉簫。（陳金清）君念秋江白鯽魚。（陳金清）觴

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一葉知秋

三明詩教班六月絕句作業(yè)

1、要點(diǎn)：第三句故作假設(shè)或設(shè)問之辭，第四句答之。2、關(guān)鍵：是三四兩句語意必須連屬，萬不可斷裂，比如借問酒家何處有？這第三句

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天涼

霞光

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福建王永建

參觀南越王宮博物院

赫赫宮城壓海波，統(tǒng)天萬里好山河。輯和百越仁恩顯，引進(jìn)中原文化多。歸漢金甌圓且大，為王黎庶敬而歌。何當(dāng)臺(tái)島烏云散，出個(gè)英雄

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安雨軒

關(guān)于心臟健康的（輔酶Q10）的學(xué)習(xí)

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一葉知秋

三元莘口農(nóng)民詩社作品第4集

綻放榴花，逢端午、同舟共濟(jì)。念屈老，離騷千古，流芳百世。愛國(guó)精神昭日月，憂民思想書青史。緬賢臣，寂寞慰生平，空懷志。古今

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心情

三明詩教班五月絕句作業(yè)

本期作業(yè)：用漁陽第二法創(chuàng)作七絕一首（時(shí)間：5.16--6.15）。漁陽絕句第二法，章法安排：前二句說一事，第三句以表示轉(zhuǎn)折的連詞承

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天涼

三明詩教班五月絕句作業(yè)

本期作業(yè)：用漁陽第二法創(chuàng)作七絕一首（時(shí)間：5.16--6.15）。漁陽絕句第二法，章法安排：前二句說一事，第三句以表示轉(zhuǎn)折的連詞承

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天涼

【傳統(tǒng)文化進(jìn)校園】國(guó)學(xué)涵養(yǎng)正氣，經(jīng)典潤(rùn)澤人生

傳統(tǒng)文化，形成于中華民族五千多年的發(fā)展歷史當(dāng)中，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承華夏文明，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一

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心靈烏雞湯。