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龐老師小學(xué)數(shù)學(xué)工作室靜候你的到來(lái)
龐老師數(shù)學(xué)工作室是一個(gè)有溫度,有深度,多維度,專(zhuān)業(yè)化小學(xué)數(shù)學(xué)教輔平臺(tái)。龐老師簡(jiǎn)介:?從事小學(xué)數(shù)學(xué)及奧數(shù)教學(xué)30余年。?2003
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龐老師小學(xué)數(shù)學(xué)工作室
????龐老師小學(xué)數(shù)學(xué)工作室成立啦????,????????????????????????????,龐老師小學(xué)數(shù)學(xué)工作室----一個(gè)有溫度,有深度,多維度的平臺(tái)。龐老師小學(xué)數(shù)學(xué)
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美麗的家鄉(xiāng)黃龍山
家鄉(xiāng)的溝溝壑壑都透著親切和熱情,好像在歡迎歸來(lái)的子女。古老的門(mén)巷干凈,整齊,濃郁的家鄉(xiāng)情。娘家的大門(mén),紅油漆隨已脫落,但
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龐老師小學(xué)數(shù)學(xué)工作室
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曙光小學(xué)沖刺班老師給學(xué)生的一封信
曾經(jīng),我們一起談古道今:聽(tīng)三國(guó),聊西游,看紅樓,論水滸,一起品味諸葛的智慧,感悟劉、關(guān)、張的忠義。期間,豐富著知識(shí),養(yǎng)成著
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洛川縣曙光小學(xué)一年級(jí)招生快訊
洛川縣曙光小學(xué)是經(jīng)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)的,全日制,寄宿制學(xué)校,學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全。近年來(lái)我校致力于推進(jìn)課堂改革,現(xiàn)己取得顯著成
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那朵浪花寄情思
經(jīng)歷過(guò)一個(gè)隆冬的痛苦掙扎、洗禮、磨礪后,我最終還是“破繭成蝶”,伴隨著春姑娘輕盈的舞步,輕輕拉開(kāi)了新學(xué)期的帷幕?!按禾靵?lái)
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曙光小學(xué)再傳喜報(bào)
曙光小學(xué)向全縣家長(zhǎng)及父老鄉(xiāng)親報(bào)喜了:曙光小學(xué)在參加洛川某校的考試中,再傳佳績(jī),續(xù)寫(xiě)輝煌!李庚煊等16名同學(xué)被光榮錄取。他們是
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