幼兒教師最基本的就是要樹立師德師風(fēng)，有高尚的師德，教師不僅僅是精神禮貌的建設(shè)者和傳播者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。師德，是成為一個(gè)合格教師的道德底線，一個(gè)缺乏道德底線的教師是無論如何也擔(dān)當(dāng)不了＂人類靈魂的工程師＂的。身正為范＂永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則，為人師表的我們要以身作則。

在我們工作中也會(huì)出現(xiàn)“約談”我覺得“約談”在幼兒園工作中必不可少，當(dāng)孩子出現(xiàn)一些小問題或者影響到孩子的健康成長(zhǎng)的方面，是必須向家長(zhǎng)了解幼兒在家具體情況再結(jié)合幼兒學(xué)校的情況，家園共同幫助幼兒往好的方面發(fā)展！

我們作為教育工作者，與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通 是每個(gè)幼兒教師必須具備的能力。當(dāng)問題發(fā)生時(shí)只有針對(duì)問題有效的進(jìn)行溝通才能解決問題，把家長(zhǎng)心中的疑惑點(diǎn)解除了才能讓家長(zhǎng)對(duì)老師對(duì)學(xué)校更信任，如果解決不了家長(zhǎng)在乎的點(diǎn)，溝通就起不到效果，所以學(xué)會(huì)溝通非常重要，也是我們要不斷學(xué)習(xí)的。

家訪和與家長(zhǎng)不斷溝通其實(shí)都是希望在通過談話的形式了解家長(zhǎng)的教育方式和對(duì)孩子教育上面的一些看法，有些時(shí)間家長(zhǎng)不說不講平時(shí)很好處，但是當(dāng)孩子有一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}時(shí)就開始急躁不安，對(duì)于班級(jí)幼兒性格老師都很清楚，但是對(duì)于家長(zhǎng)需要時(shí)間互動(dòng)來了解，所有的一切都是為了幼兒，為了工作中的鋪墊。

在家園互動(dòng)溝通這塊我覺得現(xiàn)在的問題是當(dāng)孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事兒了家長(zhǎng)會(huì)找老師，沒事兒的時(shí)候基本上不存在溝通，而且現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育方面也注重但是在溺愛上也嚴(yán)重在學(xué)校不能有點(diǎn)閃失，再加上現(xiàn)在關(guān)于幼兒園的負(fù)面新聞也多也會(huì)給幼兒園和老師工作帶來影響，針對(duì)這些情況作為教師更應(yīng)該在平時(shí)空余時(shí)間和家長(zhǎng)聊聊幼兒在校表現(xiàn)，增加家長(zhǎng)和老師之間的信任，而不是都在有事的時(shí)候再溝通！

教育孩子不是幼兒園單方面的，學(xué)校雖是幼兒教育的地方但是同樣少不了家庭教育，家庭教育和幼兒園教育是離不開的，所以我們要共幫助幼兒成長(zhǎng)，讓他們?nèi)ジ玫倪m應(yīng)這個(gè)社會(huì)打好基礎(chǔ)，當(dāng)然教育中離不開家長(zhǎng)的理解和支持共同澆灌每一粒種子這樣才可以成長(zhǎng)的更好！

家長(zhǎng)是孩子最好的鏡子，家庭教育和家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響也非常大，想教育好孩子首先家長(zhǎng)一定要理清到底怎樣教育才是對(duì)孩子好的，家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子就聽老師話，其實(shí)老師也是幼兒第二父母用著另一種身份去教育孩子保護(hù)她們健康成長(zhǎng)，其實(shí)沒有孩子做不到的，只要立好一個(gè)規(guī)矩或者以身作則去引導(dǎo)孩子會(huì)被影響！

我們往往都會(huì)以成人的角度和眼光去看待和評(píng)價(jià)孩子的作品，孩子只是孩子更多時(shí)候孩子的畫表達(dá)的是她們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)，而我們只需要用理解和發(fā)光的眼光去看待幼兒，正確的引導(dǎo)！

不過多去干涉幼兒原有思想，創(chuàng)作。但是前提得是幼兒頭腦里有東西才能畫出，創(chuàng)造出東西，所以我們老師要做的不是提供幼兒范畫進(jìn)行模仿而是應(yīng)該讓幼兒更多的去了解這個(gè)多彩的世界，腦海里有東西才好揮動(dòng)手去創(chuàng)作，當(dāng)然在幼兒需要的時(shí)候適當(dāng)介入給予引導(dǎo)！

兒童畫是兒童心理活動(dòng)的表現(xiàn)，也是孩子的形象化語言。幼兒的作品中一個(gè)很不形象的一個(gè)點(diǎn)都是幼兒對(duì)所看，所想，的表達(dá)。這就是兒童這個(gè)年齡的特點(diǎn)；一是獨(dú)特的表現(xiàn)形式，二是不同的發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)圖形表現(xiàn)，意義表達(dá)。