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非學(xué)無(wú)以廣才 非志無(wú)以成學(xué)---五間房小學(xué)赴花園小學(xué)觀摩“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)紀(jì)實(shí)
少成若天性,習(xí)慣成自然。兒童時(shí)期是一個(gè)人性格形成的關(guān)鍵期,而低年級(jí)又是最佳期。習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。從小播種好習(xí)慣的
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非學(xué)無(wú)以廣才 非志無(wú)以成學(xué)---五間房小學(xué)赴花園小學(xué)觀摩“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)紀(jì)實(shí)
少成若天性,習(xí)慣成自然。兒童時(shí)期是一個(gè)人性格形成的關(guān)鍵期,而低年級(jí)又是最佳期。習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。從小播種好習(xí)慣的
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非學(xué)無(wú)以廣才 非志無(wú)以成學(xué)---五間房小學(xué)赴花園小學(xué)觀摩“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)紀(jì)實(shí)
少成若天性,習(xí)慣成自然。兒童時(shí)期是一個(gè)人性格形成的關(guān)鍵期,而低年級(jí)又是最佳期。習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。從小播種好習(xí)慣的
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少成若天性,習(xí)慣成自然。兒童時(shí)期是一個(gè)人性格形成的關(guān)鍵期,而低年級(jí)又是最佳期。習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。從小播種好習(xí)慣的
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少成若天性,習(xí)慣成自然。兒童時(shí)期是一個(gè)人性格形成的關(guān)鍵期,而低年級(jí)又是最佳期。習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。從小播種好習(xí)慣的
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少成若天性,習(xí)慣成自然。兒童時(shí)期是一個(gè)人性格形成的關(guān)鍵期,而低年級(jí)又是最佳期。習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。從小播種好習(xí)慣的
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非學(xué)無(wú)以廣才 非志無(wú)以成學(xué)---五間房小學(xué)赴花園小學(xué)觀摩“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)紀(jì)實(shí)
少成若天性,習(xí)慣成自然。兒童時(shí)期是一個(gè)人性格形成的關(guān)鍵期,而低年級(jí)又是最佳期。習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。從小播種好習(xí)慣的
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非學(xué)無(wú)以廣才 非志無(wú)以成學(xué)---五間房小學(xué)赴花園小學(xué)觀摩“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)紀(jì)實(shí)
少成若天性,習(xí)慣成自然。兒童時(shí)期是一個(gè)人性格形成的關(guān)鍵期,而低年級(jí)又是最佳期。習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。從小播種好習(xí)慣的
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讀書(shū)使青春展翅 知識(shí)讓生命飛翔------記五間房鎮(zhèn)中心小學(xué)書(shū)海拾貝讀書(shū)比賽活動(dòng)
中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。為了促進(jìn)全校師生的成
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讀書(shū)使青春展翅 知識(shí)讓生命飛翔------記五間房鎮(zhèn)中心小學(xué)書(shū)海拾貝讀書(shū)比賽活動(dòng)
中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。為了促進(jìn)全校師生的成
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