三尺講臺(tái)，展示課堂教學(xué)魅力 萬(wàn)眾同心，打開教研改革之門 ——崇信縣第二中學(xué)語(yǔ)文教研組單元主題說(shuō)課比賽

時(shí)至冬月，研學(xué)未停，為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上，健康文明的校園文化氛圍，促進(jìn)我校語(yǔ)文教師良好的教學(xué)科研風(fēng)

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微波凌步

霞浦：一個(gè)會(huì)讓攝影師瘋的地方！一旦去了，其它地方都成了將就

四季潮汐、天光云影，這里有奇妙詭譎的滿海竿影，是夢(mèng)幻般的海上家園?；ㄖ?、小皓、七都、東壁、北岐……那神奇海域瞬間迥異，鑲

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方馨偉愛(ài)

養(yǎng)蘭記

從小便愛(ài)養(yǎng)花，且養(yǎng)花不計(jì)高下?；蛞蛏贂r(shí)家中窘迫，養(yǎng)花只為解憂，好種易活的便為首選。正如老舍先生所說(shuō)“我愛(ài)花，所以也愛(ài)養(yǎng)花

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云

優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培養(yǎng)認(rèn)真習(xí)慣————崇信縣第二中學(xué)理化生教研組學(xué)生作業(yè)展評(píng)

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的書寫，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的作業(yè)書寫質(zhì)量，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成，我校理化生教研組在

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蘭玲兒

遇到更美好的自己----崇信二中八年級(jí)讀書活動(dòng)側(cè)記

讀書的好處，不必說(shuō)，唯有讀書者才可親自體會(huì)。羅曼羅蘭說(shuō)：沒(méi)有人是為了讀書而讀書，而是在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查

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蘭溪泛舟

遇到更美好的自己----崇信二中八年級(jí)讀書活動(dòng)側(cè)記

讀書的好處，不必說(shuō)，唯有讀書者才可親自體會(huì)。羅曼羅蘭說(shuō)：沒(méi)有人是為了讀書而讀書，而是在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查

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蘭溪泛舟

遇到更美好的自己----崇信二中八年級(jí)讀書活動(dòng)側(cè)記

讀書的好處，不必說(shuō)，唯有讀書者才可親自體會(huì)。羅曼羅蘭說(shuō)：沒(méi)有人是為了讀書而讀書，而是在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查

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蘭溪泛舟

遇到更美好的自己----崇信二中八年級(jí)讀書活動(dòng)側(cè)記

讀書的好處，不必說(shuō)，唯有讀書者才可親自體會(huì)。羅曼羅蘭說(shuō)：沒(méi)有人是為了讀書而讀書，而是在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查

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蘭溪泛舟

遇到更美好的自己----崇信二中八年級(jí)讀書活動(dòng)側(cè)記

讀書的好處，不必說(shuō)，唯有讀書者才可親自體會(huì)。羅曼羅蘭說(shuō)：沒(méi)有人是為了讀書而讀書，而是在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查

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蘭溪泛舟

百花千卉共芬芳----二中一角

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蘭溪泛舟