武黃路小學(xué)繪讀課程（三）《安的種子》——親子共讀話（畫）等待

原來這是顆幾千年前的蓮花種子，多么珍貴啊！老師傅把它分給了本、靜和安。本，太著急，把種子種在寒冷的雪地，種子不可能發(fā)芽。

2020-03-07

盲人摸象

從前，有四個(gè)盲人，從來沒有見過大象，不知道大象長(zhǎng)什么樣，他們決定去摸摸大象。每個(gè)人摸的大象都不是同一個(gè)部位，且沒有摸完大

2024-05-04

蘇北小延安

昨天，媽媽跟我說收拾一下，準(zhǔn)備去淮安蘇北小延安，我一聽高興壞了！今天天氣不錯(cuò)，不冷不熱，正是出去游玩的好機(jī)會(huì)……我和舅舅

2021-10-06

“母愛如風(fēng)，放飛“箏”情——黃山小學(xué)四（4）班女神節(jié)親子活動(dòng)

“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”春天是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，更是我國(guó)第100個(gè)三八節(jié)即將來臨之際，在這美好的日子里，四年四班的同

2023-03-05

反恐防暴 守護(hù)安全——懷文中學(xué)附屬幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)

為維護(hù)幼兒園安全穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，增強(qiáng)師幼對(duì)突發(fā)暴恐襲擊事件的防范意識(shí)，提高教職工應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理、自護(hù)自救及保

2022-10-19

華南幼兒園—《課程游戲化活動(dòng)研討》

為豐富幼兒園教育內(nèi)涵，有效開展幼兒園課程游戲化，提升教師專業(yè)水平。2021年3月10日下午，華南幼兒園全體教師開展了《在課程游戲

2021-03-10

華南幼兒園—《支架六》研討活動(dòng)

課程游戲化項(xiàng)目的宗旨正如廳的文件里明確指出的,幼兒園課程游戲化的日標(biāo)是“引領(lǐng)幼兒園樹立正確的兒童觀、游戲觀、課程觀,推進(jìn)幼

2021-11-10

華南幼兒園教師討論—支架五：關(guān)注文本改為關(guān)注幼兒

幾日秋雨過去,空氣顯得格外清新,令人心情愉悅。為推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè),引導(dǎo)教師關(guān)注文本轉(zhuǎn)向關(guān)注幼兒,華南幼兒園進(jìn)行了“課

2021-11-03

華南幼兒園教師研討——支架四：重新認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)幼兒及幼兒的生活活動(dòng)如何 “游戲化”

嘗試一餐兩點(diǎn)由兒童自主完成，老師只是自助餐的服務(wù)生之一。要求：打破“安全”的束縛，用“怎么讓孩子更具有自主安全意識(shí)”去代

2021-10-27

華南幼兒園教師研討——支架三：理解幼兒園課程的特點(diǎn)，環(huán)境在幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中地位與作用

改變活動(dòng)室內(nèi)小學(xué)化的課桌椅擺布方式。要求：合理靈活地規(guī)劃活動(dòng)室空間，恰當(dāng)布置課桌椅，以方便兒童游戲?yàn)榛驹瓌t，允許兒童跨

2021-10-20