<h3> 編前寄語：春華秋實奠基業(yè)，木鐸金聲又一年。在第33個教師節(jié)來臨之際，我們將從受市、縣表彰的一批優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者中，截取幾幀圖畫獻給我們最可愛的老師，并以此向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的全體教師帶去節(jié)日的問候和美好的祝愿！</h3> <h3></h3> <h3> 洛寧縣高級中學教師王春華</h3> <h3> 王春華，男，33歲，中小學一級教師，現(xiàn)為洛寧縣高級中學物理學科教師。多年來一直擔任班主任工作，2014年8月-2017年8月?lián)文昙壗M長。從教十年來曾多次榮獲洛陽市優(yōu)秀班主任，洛陽市優(yōu)秀教師以及縣級優(yōu)秀教師，縣級先進班集體和縣級優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。</h3><h3> 從教十年來，他一直嚴格要求自己，做好學生的表率，要求學生五點半上自習，他每天早上五點會準時出現(xiàn)在班級門口，督促學生學習。風雨無阻，日日如此，而他所帶的班級的學生，在王春華老師的感染和影響下，都在五點前進入教室大聲的讀書。</h3> <h3> 2009年他愛人突患類風濕關節(jié)炎，八年來，妻子的病情日益嚴重，多處關節(jié)出現(xiàn)變形鈣化，活動受限。這些年，家中全部的家務，還有一個年僅六歲的女兒，所有的重擔壓在了他一人身上。但他，經(jīng)常鼓勵自己不抱怨，不消極，笑對人生。</h3><h3> 在工作中，他勇敢的扛起肩上的責任，管理好年級，管理好班級。他要求：凡是他要求學生做到的，自己首先做到，而且要比學生做得更好。正是他這樣的態(tài)度，無形中感染著年級的學生們，他所帶班級的學生是學校里班風最好、學習氛圍最濃的一個。</h3><h3> 屋漏偏逢連夜雨，2017年5月份，王春華老師不幸被確診為乳腺纖維瘤，需要手術治療，為了不影響高考工作，也為了學生的三年的收獲，他依然決定手術推遲到高考后進行。也正是他這樣默默的付出，在洛寧縣高級中學生源質(zhì)量偏低的情況下，2017年高考，他所帶的班級，取得一本上線1人被河南農(nóng)業(yè)大學錄取，二本上線16人的優(yōu)異成績。</h3> <h3> 作為一名高中老師，他認為，學生的成功才是他最大的收獲。而他也一直會為了學生的發(fā)展繼續(xù)努力堅持走下去！</h3> <h3> 回族鎮(zhèn)王東小學校長李志朋</h3><h3><br></h3><h3> 李志朋，河南省骨干教師，小學高級教師，現(xiàn)擔任洛寧縣回族鎮(zhèn)王東小學校長。</h3> <h3> 他情注教育,在多年工作實踐中提煉出 “三心”教育理念，即:帶著信心工作，享受成功；帶著愛心工作，享受快樂；帶著靜心工作，享受和諧。2014年，王東小學開始開展新教育實驗，李志朋校長將“三心”理念與新教育“讓師生過一種幸福完整的教育生活”相融合，提出了“攜手新教育，共享‘心’生活”的辦學思想。</h3><h3> 他傾力打造特色社團和締造完美教室，激發(fā)師生信心。學校創(chuàng)辦了55個社團，風云足球社團先后獲“縣長杯”“市長杯”一等獎，剪紙社團創(chuàng)作出水滸108將人物。班名、班徽、班詩、班旗等構建出的班級文化，內(nèi)涵豐富，個性十足，完美教室成為王東小學一張嶄新的名片。</h3><h3> 他帶領教師們靜心搞課改，探索出完善的“五步教學法”的課堂教學模式。</h3><h3> 他鼓勵師生靜下心來走進書籍，在他的影響下,愛讀書、多讀書蔚然成風。</h3><h3> </h3> <h3> 他把愛心滲透到每一個細節(jié)當中，用行動為全體師生做出了表率。一個膽怯孤僻的小女孩，在他天天堅持的問好聲中變得開朗樂觀；一個失去父母愛的小男孩，在他的關心下，成為全國孝心少年，愛讓他的教育生活豐富多彩。</h3><h3> 唯有靜心工作，不為名利所動，方能體驗和諧，感受幸福。由于工作出色，李志朋在2015年全市教育系統(tǒng)義務教育工作會議上做了典型發(fā)言；回族鎮(zhèn)王東小學被評為全國新教育實驗優(yōu)秀學校；2017年，被洛陽市人民政府授予“優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號。</h3><h3><br></h3> <h3> 縣直幼兒園教師程銀榮</h3><h3><br></h3><h3> 程銀榮，女，46歲，中共黨員，大專學歷，中小學一級教師，從事幼教工作26年。工作以來，勤勤懇懇，二十多年如一日，用慈母般的愛去關心呵護每一個孩子，心里時時處處裝著一群活潑可愛的孩子，全身心地投入自己所熱愛的幼教事業(yè)。</h3><h3><br></h3> <h3> 她深知只有熱愛每一個孩子，教育才能成功。她把全部的心思和精力都花在了孩子們的身上，想盡一切辦法搞活課堂氣氛，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)孩子的膽大自信，培養(yǎng)孩子良好的學習生活習慣。她先后教過小、中、大、學前班各個年齡班，通過工作實踐，積累了大量的教學經(jīng)驗，能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進行創(chuàng)造性的教育工作。</h3><h3> 為了促使家園同步，她經(jīng)常利用休息日，主動與家長交換幼兒在園身心發(fā)展的情況，虛心接受家長提出幼兒合理化的建議,不斷提高保教質(zhì)量。與家長保持密切的聯(lián)系，有效的促進了家園共育，像對待自己的兒女一樣對待班上的每一個孩子，通過她細心的工作換取了家長們的信任，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴，也贏得了園領導的信任。</h3><h3><br></h3> <h3> 她對孩子充盈著滿滿愛心，對家人卻充滿著愧疚。就在上學期剛開學需要對新入班的孩子和家長溝通了解的時候，父親得了重病，躺在了縣醫(yī)院，當她急匆匆趕到醫(yī)院時，又想起了下午的家長會需要自己主持，將醫(yī)院那邊安頓一番又回到了學校。父親在縣醫(yī)院住了四天她沒向園里請一天假，后又轉(zhuǎn)到洛陽的醫(yī)院，又住了三天都沒能在跟前照顧一刻，她只在父親的病床前照顧了一天，老人家便永遠地離開，留下了她對父親永遠的愧疚和自責。在她忙工作的時候，懂事的女兒就會很知趣的找點事情去做而不去打擾她。</h3> <h3> 因敬業(yè)精業(yè)，她連年被評為園內(nèi)最美教師、優(yōu)秀班集體，多次在縣教育局組織的優(yōu)質(zhì)課賽講中獲獎。2013年5月榮獲市級先進班集體，2014年榮獲市級骨干教師， 2015年榮獲縣級教學標兵，2017年9月榮獲洛寧縣最美教師。</h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3></h3>