國(guó)培“送教下鄉(xiāng)”第四階段總結(jié)提升 ……烏云中心幼兒園

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<h3>6月24日-6月25日，嘉蔭縣學(xué)前教育“國(guó)培送教下鄉(xiāng)”如約在烏云中心幼兒園開展，本次為國(guó)培送教下鄉(xiāng)的第四階段——總結(jié)提升，圓滿完成了送教下鄉(xiāng)四階段培訓(xùn)工作。</h3><div><br></div> <h3>這兩天進(jìn)行了八節(jié)優(yōu)質(zhì)課觀摩，這八節(jié)優(yōu)質(zhì)課是經(jīng)過前三個(gè)階段的現(xiàn)場(chǎng)打磨優(yōu)化后再次展示。優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)不僅展示了教師個(gè)人的教學(xué)風(fēng)采，也體現(xiàn)了集體的智慧，讓我們充分感受優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)的生成過程，獲得專業(yè)成長(zhǎng)的成功體驗(yàn)，通過學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，專家引領(lǐng)、提升總結(jié)等環(huán)節(jié)，使我們學(xué)會(huì)了反思，提高了課堂教學(xué)能力。</h3> <h3>專家們將理念滲透于教學(xué)活動(dòng)中，使教師們不僅知其然，更知其所以然。</h3> <h3>每節(jié)課后都有學(xué)員教師的精彩點(diǎn)評(píng)，從優(yōu)質(zhì)課中反思自己的不足，感悟上課教師的精彩。</h3> <h3>張世美老師的《蛋寶寶找媽媽》，以手指操五只小猴蕩秋千開始，選材新穎，進(jìn)行圈數(shù)。</h3> <h3>侯亞萍老師帶來的《小小建筑師》，通過改編歌曲粉刷匠，引出職業(yè)建筑師。</h3> <h3>烏云幼兒園孫輝老師的課《勇斗大灰狼》，游戲趣味性強(qiáng)，幼兒參與度高，把玩中學(xué)體現(xiàn)的淋漓盡致。</h3> <h3>雖然張?zhí)锢蠋熀蛯O輝老師的課都是相鄰數(shù)題材，但各有千秋，張老師的魔法導(dǎo)入，幼兒帶著驚喜進(jìn)入情景。</h3> <h3>之后是曹菁玲老師的《高矮排序》，課節(jié)設(shè)計(jì)精彩。</h3> <h3>果健老師的數(shù)學(xué)游戲《解救小士兵》。</h3> <h3>曹曉丹老師的《挑戰(zhàn)一分鐘》，讓幼兒通過游戲體會(huì)到一分鐘，60秒的長(zhǎng)度。</h3> <h3>于美玲老師的《帽子的秘密》把優(yōu)質(zhì)展示課帶到又一個(gè)精彩高潮。</h3> <h3>送教團(tuán)隊(duì)的專家們適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，對(duì)通過四階段學(xué)習(xí)的學(xué)員成績(jī)予以肯定。就像張老師說的，教師要具備駕馭課堂的能力，做到真正的提升自己。對(duì)于幼兒不僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，更主要的是能力的培養(yǎng)和合作精神，給幼兒受挫教育。如何提升幼兒能力？不僅可以在集體活動(dòng)中體現(xiàn)，也可以在生活教學(xué)和區(qū)域個(gè)別化教學(xué)。比如小班分水果，可以讓幼兒自己點(diǎn)數(shù)小組的水果數(shù)目，按數(shù)取物。</h3><div> </div> <h3>通過自我反思——同伴互助——專業(yè)引領(lǐng)，開闊了教師的視野，充分發(fā)揮了骨干教師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高了教師反思的能力，激發(fā)了教師參與教研的積極性，有效帶動(dòng)了幼兒園實(shí)踐園本研修。</h3>