我叫陳宏苗，最先學(xué)生叫“陳老師”，后來就變成“苗老師”，現(xiàn)在的學(xué)生習(xí)慣叫我“老苗”，是廣東省汕尾市紅海灣區(qū)張靜中學(xué)的一名普通老師。<div> 但我的靈魂深處在20年前就種下了一顆不普通的夢想的種子——做一名學(xué)生心目中真正的老師——學(xué)生的人生導(dǎo)師！為實現(xiàn)心中的夢，20年來，我自費超過20萬元投入于外出學(xué)習(xí)和購買書籍學(xué)習(xí)。時至今日，終于擁有多一點點不同于他人的教育方法和耐心。</div><div> 走過荊棘密布的追夢之路；嘗遍酸甜苦辣的人生滋味，幡然醒悟才明白原來“一切都是剛剛好”！</div><div> 感恩所有在追夢路上不論來自正面、側(cè)面，還是背面支持過的您！因為有您，才有我的今天！</div><div> </div> 講一個真實又美麗的故事。目的有二:一是想感召美術(shù)專業(yè)人士來指導(dǎo)故事里喜歡畫畫的學(xué)生;二是想讓更多的人了解，在一個天涯海角的地方，在一個被人們遺忘的角落里，還有一位教育的守望者。<div> </div> 在本學(xué)年第一節(jié)語文課的互動中，我發(fā)現(xiàn)班里一位短發(fā)的女生顯得有點特別:不舉手，不開口，不動身。這是我沒有遇到過的情況。一開始我以為她可能今天心情不好，只是這一節(jié)課才會這樣，就尊重她的選擇。慢慢地感覺到有些特殊性，課后就向班主任了解情況。原來是所有科目都是這樣子。開學(xué)幾天了，還沒有人聽她說過一句話。<div> 這樣班里就有了一道獨特的風(fēng)景線。無論班里如何熱鬧，總有一個人靜如泰山。好像這個世界就只有她一個人一樣。我對這道風(fēng)景線充滿了好奇。平時會有意識地走到她身邊開開玩笑，讓她跟我說說話。她會把頭馬上埋起來，躲著我。從同學(xué)那里了解到她小學(xué)已經(jīng)是這種情況，但具體什么時候開始，因為什么事情就不得而知了。從班主任那里又了解到在家和家人的交流正常。會說話，卻不說話，應(yīng)該有故事。</div><div> 好奇歸好奇，但在她沒有接納我之前還是不敢貿(mào)然去家訪，擔(dān)心反效果。我在等待一個突破口。我嘗試在月考中的作文打高分給她，想給一個進步獎，讓她上臺領(lǐng)獎。但還是無法奏效，無論我怎么鼓勵，她依然一動不動。我只好走下去把杯子送到她手里。她還是接住了。愿意接我的東西，說明至少不排斥我了。這讓我有點欣慰。</div><div> 就這樣，我還會時不時地到她身邊開開玩笑。慢慢地，她不再一聽到我的聲音就埋頭，埋頭變成了低頭。再慢慢地，由低頭到會看我一眼。</div><div> 我等待的突破口，終于還是出現(xiàn)了。。。。。。</div> 8個月后的2017年5月12日星期五早上，教導(dǎo)主任讓我去代兩節(jié)英語課。突發(fā)情況，學(xué)生也沒有帶語文課本，又剛好班里的多媒體壞了，我就讓學(xué)生自己看看書。轉(zhuǎn)了一圈，我又來到她的身邊。剛好后面有一位同學(xué)請假沒有來，我就坐下來照例跟她開開玩笑。這時，她同桌的一句話讓我看到曙光：“老苗，她很喜歡畫畫?！?lt;div> 同桌又拿了她在本子和課本上的畫給我看。雖然我看不明白畫里表達的意思，但還是能夠理解這是她和這個世界溝通的方式。這個想法讓我心潮澎湃。我和她說，等一下拿紙和工具給你，然后畫一張送給我。她點頭了！</div><div> 下課了，我請她和同桌一起來辦公室，送一些A4紙，一個夾板，一盒蠟筆，一支八色圓珠筆給她。幫她夾好，再一次說記得畫一張送給我。她又點頭了！</div><div> 第二節(jié)還是自習(xí)，我在講臺邊一直觀察她的舉動。她小心翼翼把蠟筆一支又一支拿出來極為認(rèn)真地看。動作很慢，好像是在欣賞什么作品一樣。每一支都欣賞過后，她就鋪開新紙，用蠟筆開始畫畫。</div><div> 那一刻，眼淚來了。擔(dān)心被學(xué)生看到，我就到外面站一會兒，好讓淚流得盡情些。</div><div> 我為自己能夠給她的生命帶來色彩而激動流淚！</div><div> 我為她愿意走出自己的陰霾的第一步而感動流淚！</div><div> 我為只關(guān)注分?jǐn)?shù)不關(guān)心學(xué)生的所謂的教育而悲慟流淚！</div><div> </div> 下課，我請了七名坐在她周圍的女生來辦公室。我請求她們幫一個忙：大家有意識地接近她，并向她討畫。目的是讓她在這個集體里有歸屬感和畫畫可以給她帶來成就感。七名女生都感動地答應(yīng)了。<div> 第三節(jié)課間，幾個女生來找我說要給她補辦生日禮。沒有想到她們這么上心，真感動！我讓她們?nèi)ハ虬嘀魅紊暾垼髳?、正義的班主任也同意了。時間就定在5月23日。</div><div> 夢幻的時刻出現(xiàn)在第四節(jié)上課鈴剛剛響起時，四名女生連報告都來不及喊就急匆匆地沖進辦公室大叫：“老苗。。。。。。！老苗。。。。。。！她講話了。。。。。。！她講話了。。。。。。！”</div><div> 想忍住不流淚，可淚不聽我話。幾名女生搶著說，她愿意靠近她們的耳朵小聲說簡單的詞語。說完，她們?nèi)ド险n了。我，卻淚奔了！卻哭泣了！酸甜苦辣咸，五味雜陳，化作一場痛哭。以至于坐在后面可愛的女同事以為我想起傷心往事，來安慰我。</div><div> 15日星期一的第一節(jié)是語文課，我比平時早一點到班里，去拿她送給我的畫?？次易呷?，她主動把畫從畫夾里輕輕地拿出來給我。然后還指了指白紙下面，意思還有。我?guī)退蜷_畫夾又拿出兩張畫。周邊的女生也紛紛拿出她送給她們的畫，都說好看。這時我看她的眼睛是透亮的、清澈的。我請她在第一張畫里寫一句話送給我。她思考了半節(jié)課，沒想到給了一句震撼我心靈的一句話——前不見古人，后不見來者！</div><div> 她的內(nèi)心是多么渴望有更多的人走進她的世界啊！</div><div> </div> 16日晚上，我終于踏入她的家——兩層的很老的派出所宿舍。偌大的院子里只住她們一家，顯得空曠幽暗。此去的目的是想了解究竟是什么原因使她這樣。帶的禮物是《簡筆畫5000例》，這是她被我請來辦公室在網(wǎng)上自己選的。12日下午送了一本《用幾何圖案畫畫》，她很喜歡。<div> 家訪并沒有達到預(yù)期目的，除了了解了家庭情況。她一直躲在二樓沒有下來。她的家里人也說不清楚原因，主要是問她不說。</div><div> 看來解鈴還需系鈴人。</div><div> 17日星期三第二節(jié)體育課，我請她和一名女生一起到辦公室來。我想幫她解開心結(jié)。一開始我選地點失誤了，辦公室人多不愿開口，走廊空曠沒有情景不開口。后來轉(zhuǎn)到一樓的政教處才慢慢開口。在同學(xué)翻譯下和自己筆寫中，她終于說出了原因。原來因為內(nèi)向，思想又天馬行空，沒人理解，在三年級時被同學(xué)（包括原來的朋友）說是“神上身”。就這樣，慢慢地沒有了朋友，沒有了同學(xué)，沒有了老師。校園里對她來說不再有信任。原因很簡單，卻是很要命。這天也讓我否定了一句話的絕對性——家庭是復(fù)印機，家長是原件，孩子是復(fù)印件。</div><div> 敢說出來，就說明她愿意打開心門。第一次看到她笑更可以證明。后面我也跟她說了幾句話，希望能夠幫助她放下。還有一個細節(jié)值得一提。我們問現(xiàn)在有沒有朋友時，她寫下來同班11名女生的名字。問以前有沒有朋友，她堅定搖了搖頭。我也問：我呢？她認(rèn)真寫出“朋友”兩字。最后約定23日中午，我請她們四個（下課了又來兩名女生）到我家吃飯?？粗齻冃χ谋秤埃睦镉袧M滿的成就感。</div><div> </div> 23日星期二下午第三節(jié)，生日禮正常進行。我竟然看到她跟著《小蘋果》的音樂在扭動身體！更神奇的是，我終于聽到她的聲音了?。?！<div> 在送給她一套畫畫工具時，她靠近我的耳朵說聲：“謝謝！”</div><div> 這是我聽到最美妙的聲音！</div><div> 我的淚又來了！</div> 集大愛、正義、勇敢、美麗、智慧于一身的班主任——陳楚潔老師！因為有她的支持，一切才會這么順利。 如有大愛的美術(shù)老師愿意幫助這位熱愛畫畫的學(xué)生，請聯(lián)系我：13680925598。萬分感激?。。?