<h3> 教師的工作緊張而繁瑣，沒空領(lǐng)略名山大川，無(wú)暇行吟江河湖海。但我們可以在教學(xué)樓上遠(yuǎn)望，兵山迤邐，兀術(shù)閣高聳，藍(lán)天上白云朵朵，夕陽(yáng)下斜暉脈脈。</h3><div><br></div><div> 可以帶著學(xué)生美化班級(jí)環(huán)境，去朗誦一篇優(yōu)美的文章，去背誦一段精美的文字?；蛘呷ツ曇欢浠ǖ木`放，觀賞一棵樹的新綠，傾聽一窩鳥的鳴唱。</div><div><br></div><div> 還可以在教室里將植物的種子植于花盆中，靜靜地等待它發(fā)芽開花。去操場(chǎng)上接隨風(fēng)飄落的雪花，一片，二片，三片......然后堆成一個(gè)雪人。</div><div><br></div><div> 在家里搭配一菜一飯的色彩，雕刻一盤水果的形狀，沏一壺香茗感受茶香的氤氳，這都是一種詩(shī)意的生活。</div><div><br></div><div><br></div> <h3>把這種生活流于筆端，教師就成了詩(shī)人。</h3> <h3> 五月，我們?nèi)ヌで?，車行盤山路，水繞山轉(zhuǎn)，忽開闊，忽閉塞，偶遇一場(chǎng)春雨，我們?cè)谑鹪盒№?，滿眼的綠波涌動(dòng)::</h3><div><br></div><div><br></div> <h3>在水一方 劉英</h3><h3><br></h3><h3>石佛院，</h3><h3>桃花扇，</h3><h3>海棠飄香柳如線。</h3><h3>流云轉(zhuǎn)，</h3><h3>翠竹苑，</h3><h3>玉指纖纖卷珠簾。</h3><h3>眉眼顧盼，</h3><h3>淺笑湖畔，</h3><h3>微雨彌漫碧波寒。</h3><h3>夢(mèng)回鶯囀，</h3><h3>韶華不顯，</h3><h3>蒹葭蒼蒼憑誰(shuí)戀？</h3><div> </div> <h3> 春日的周末，三小閨蜜群去高力溝登山賞花挖野菜:</h3><div><br></div><div> </div><div>?</div><div>?????????????????????????????</div> <h3> 杏花疏影里 劉英</h3><div> </div><div> 一</div><div><br></div><div>山頭杏花粉紅姿，</div><div>堤邊垂柳綠煙絲。</div><div>踏春賞花拍美圖，</div><div>留連春光人笑癡。</div><div>?</div><div> 二</div><div><br></div><div>山杏花粉滿枝頭，</div><div>一汪春水繞山流。</div><div>春風(fēng)無(wú)意吹花落，</div><div>水流潺潺不勝愁。</div><div>?</div><div>?????????????????????????????</div> <h3>又是一個(gè)冬雪飄飄的季節(jié)，亦如那年那日。</h3><div><br></div><div>你想，或者不想</div><div>年華都在老去</div><div>不停不息</div><div><br></div><div>你舍，或者不舍</div><div>歲月都在流逝</div><div>不緩不急</div><div><br></div><div>你接受或者不接受</div><div>人生已然定局</div><div>不好不壞</div><div><br></div><div>你愛，或者不愛我</div><div>心都不再漣漪</div><div>不喜不泣</div><div><br></div><div>靠近我</div><div>或者</div><div>遠(yuǎn)離我</div><div>生活還是會(huì)繼續(xù)</div><div>彼此相望</div><div>快樂地活下去</div> <h3> 人生如酒，清淡而濃烈，辛辣而芳香。與她攜手并肩，且行且飲，諸般滋味涌上心頭。時(shí)而讓人慷慨激昂，時(shí)而讓人頹廢迷茫。在一個(gè)個(gè)無(wú)眠的夜，孤獨(dú)也美麗成了一首詩(shī)。</h3> <h3>失眠遐思</h3><h3><br></h3><h3>劉英</h3><h3><br></h3><h3>夜深人靜往夢(mèng)稠，</h3><div>清風(fēng)冷月星如眸。</div><div>人如舊，香醇厚，</div><div>倚窗遙望濕衫袖。</div><div>緊裹衣舉紅酒,</div><div>無(wú)聲淚腮邊流。</div><div>祈禱蒼天保佑,</div><div>有情人愛長(zhǎng)久。</div> <h3>在語(yǔ)文的精美詩(shī)篇中仰望星空，凝視明月，泛波五湖，踏遍青山。用心感受溪流處的水聲，樹蔭里的鳥鳴，水盡處更有幾片云起......博覽群書讓我們?cè)诓唤?jīng)意間，走過了秦、漢，越過唐、宋、直至明清。這就是美，這就是詩(shī)意啊！</h3> <h3><br></h3><div> 教導(dǎo)處的工作繁忙而緊張，千頭萬(wàn)緒中既要抓好教學(xué)質(zhì)量，又要開展好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。于是，李主任:</div><div><br></div><div> 倦歸 李博</div><div><br></div><div> 倦歸遲日暮，</div><div> 綠透春色深。</div><div> 但飲一杯酒，</div><div> 聊以慰風(fēng)塵。</div> <h3> 春 光 李博</h3><div>依依楊柳風(fēng)，點(diǎn)點(diǎn)池塘雨。</div><div>煙云會(huì)一色，樓臺(tái)遠(yuǎn)萬(wàn)里。</div><div>春光能幾醉，留連何期？</div><div>婉啼高空鳥，東風(fēng)不解意。</div> <h3>隨筆 李博</h3><div><br></div><div>浮在書頁(yè)上的彎月</div><div>即使掩合書卷</div><div>也會(huì)在心里灑下</div><div>一片溫柔的凄冷</div><div><br></div><div>一株雨后芭蕉</div><div>即使雨滴滑落</div><div>也會(huì)隔窗黃昏</div><div>憂傷點(diǎn)滴到天明</div><div><br></div><div>我聽見歲月的回聲</div><div>如水潺潺</div><div>我看見歲月的腳步</div><div>如云漫漫</div><div>哦</div><div>原來</div><div>那是如水月光的溫柔</div><div>那是雨打芭蕉的節(jié)奏</div> <h3> 學(xué)校的日常工作緊張而有序，怎樣考察我們的工作業(yè)績(jī)呢？一是期末統(tǒng)考的教學(xué)成績(jī)，一是每年一度的督學(xué)檢查。昨天我們接受了督學(xué)檢查，迎檢之前，堆積成山的資料歸檔，累壞了備檢的同志們。</h3><div> 檢查之后是不是可以放空一下自己？好好休息一下。哎！反而睡不著覺了。于是，我收到了新作。</div> <h3>晚春迎督學(xué)檢查失眠有感</h3><div><br></div><div> 李博</div><div><br></div><div>春色深意濃，</div><div>繁花舞春風(fēng)。</div><div>人嘆花似舊，</div><div>花不知人瘦。</div><div><br></div><div>光景可垂青，</div><div>怎奈空雨落。</div><div>雨迷醉望眼，</div><div>眉皺水云間。</div> <h3>作為教師，都有一些文藝情結(jié)。讓我們演出，三天就能排練出一臺(tái)精彩的晚會(huì)。讓我們踏青，山路上到處是美麗的裙擺。讓我們?yōu)槿藥煴恚瑒t一生默默奉獻(xiàn)。</h3> <h3>我熱愛我的工作 劉麗</h3><div><br></div><div>我熱愛我的工作</div><div>她是我生活的主色</div><div>每天</div><div>在三尺講臺(tái)上耕耘、收獲</div><div>文本、學(xué)生和我</div><div>三者琴瑟相和</div><div>數(shù)學(xué)課上</div><div>我的引導(dǎo)、點(diǎn)撥</div><div>讓孩子們茅塞頓開</div><div>興致盎然</div><div>語(yǔ)文課上</div><div>主導(dǎo)問題穿針引線</div><div>小組合作學(xué)習(xí)興趣盎然</div><div>匯報(bào)得繪聲繪色</div><div>下課了</div><div>孩子們圍著我談笑風(fēng)生</div><div>說著知心的話</div><div>我愛我的工作</div><div>她讓我的生活五光十色</div> <h3> 閱盡天下詩(shī)書，盡賞人間美景，聆聽經(jīng)典樂曲，便是走向詩(shī)意人生的最佳途徑。讓我們?cè)谔圃?shī)宋詞中感受語(yǔ)言的醇美，在元曲明清小說中感受作者的溫暖。</h3><div> 詩(shī)書讀多了，那些帶著韻律的優(yōu)美文字時(shí)常在你的腦海里蕩漾，在不經(jīng)意間流淌出來，于是就形成了詩(shī)。</div> <h3> 碧波 王雪薇</h3><h3><br></h3><h3>碧波海天的云
</h3><div>如果路邊走過
</div><div>有花落到肩頭
</div><div>定然是緣分
</div><div>求佛五百年
</div><div>草結(jié)籽 風(fēng)搖葉
</div><div>站著不說話
</div><div>仍舊美好那般
</div><div>
</div><div>你從記憶走過
</div><div>展開無(wú)憂無(wú)忌的笑靨
</div><div>是世間最美的遇見
</div><div>在青春綻放的年華
</div><div>黃葉牽掛樹梢
</div><div>留下結(jié)藕的殘荷
</div><div>你變作一片云
</div><div>伴著海鷗飄向天國(guó)
</div><div>
</div><div>幽谷因流水
</div><div>傳遞陣陣哀怨般嘆息
</div><div>無(wú)人知道深深的夜
</div><div>車輪下綻開鮮紅的罌粟花
</div><div>閃爍的星像極
</div><div>留戀的眼睛
</div><div>眨著要說些
</div><div>沒來得及說的話
</div><div>
</div><div>祈愿那落花
</div><div>夢(mèng)中還會(huì)飄下
</div><div>并肩數(shù)過歲月繁華
</div><div>希望記憶的片斷里
</div><div>沒有盛開那朵罌粟花
</div><div>
</div><div>注滿淚水的云
</div><div>飄向海那邊的家
</div><div>此去經(jīng)年
</div><div>即使歲月滿頭白發(fā)
</div><div>那朵云仍像花
</div><div>花般美麗無(wú)瑕</div> <h3>若只如初見
王雪薇</h3><h3><br></h3><div> 心湖是你明澈的眼
</div><div> 爍著純真 迷戀
</div><div> 風(fēng)鈴如你空靈的聲
</div><div> 沁入心扉 陶醉
</div><div>
</div><div> 日子春天般美好
</div><div> 歲月交舞 變換
</div><div> 欲尋臨風(fēng) 不見
</div><div> 凝眸回首 飛煙
</div><div>
</div><div> 質(zhì)樸是我記憶的畫扇
</div><div> 刻著歡喜 銘記
</div><div> 笑語(yǔ)是我青春的懷想
</div><div> 嵌入時(shí)光 獨(dú)享
</div><div>
</div><div> 怪名利誘你虛與
</div><div> 怨世態(tài)讓你炎涼
</div><div> 需不相見 懷念
</div><div> 翩翩少年 舊時(shí)光</div> <h3> 歲月是一本沒有結(jié)尾的書，曾經(jīng)泛黃的日記上記錄的是往昔。留白的地方永遠(yuǎn)令人憧憬，今天、明天引誘我們不斷地去遐想，于是在清淺的歲月中感嘆、沉思,朱墨未干流淌成一首首美麗的詩(shī)篇。</h3> <h3>農(nóng)歷四月的雨</h3><h3><br></h3><h3>王雪薇</h3><h3><br></h3><div>叮咚 叮咚</div><div>遠(yuǎn)游的你仿佛才找到方向</div><div>聽見麥芽破土召喚</div><div>你終于任性地喧囂</div><div>曾經(jīng)的你</div><div>敲在孤獨(dú)者窗欞</div><div>是更漏的寂寥</div><div>可是 今天</div><div>你敲在農(nóng)民的鋤頭上</div><div>濺起希望</div><div>水花般欣然開放</div><div>大地干渴的唇</div><div>吮吸著你</div><div>潤(rùn)進(jìn)老漢深深的皺紋</div><div>我伸手拽住你的衣角</div><div>怕風(fēng)把你帶走</div><div>帶走一季的守望</div><div>今夜和我一起</div><div>小睡淺眠吧</div><div>明早你依然</div><div>串珠成線</div><div>投向大地 可好？</div><div><br></div> <h3>五月的溫馨
</h3><h3><br></h3><h3>王雪薇</h3><h3><br></h3><div>是槐花散發(fā)遠(yuǎn)古的清香，
</div><div>桃李飛盡蘊(yùn)藏的青果
</div><div>那天上的光呀
</div><div>散了三月的寒
</div><div>不似七月的熱
</div><div>攜帶著輕云的風(fēng)
</div><div>拽著胖丫丫的小手
</div><div>撫著光潔的額
</div><div>溫情的五月
</div><div>讓三月含淚的魯冰花
</div><div>繁華豐茂的盛開
</div><div>在路邊山間
</div><div>所有孩子的心田
</div><div>讓柳絮因風(fēng)而起
</div><div>調(diào)皮地打著轉(zhuǎn)兒的五月
</div><div>也有那驟雨那勁風(fēng)
</div><div>卻是為了還大地深深的情
</div><div>成長(zhǎng)的希望在五月瘋長(zhǎng)
</div><div>那愛呀，
</div><div>在花香中綿延，綿延……
</div><div><br></div><div> </div> <h3> 如夢(mèng)令 王雪薇</h3><h3><br></h3><div>曠野飄雪茅軒
</div><div>清茗紅泥凝旋
</div><div>遠(yuǎn)黛幕飛煙
</div><div>輕把酒語(yǔ)綿綿
</div><div>
陶醉 陶醉
</div><div>微醺驚覺日偏</div> <h3> 教師的詩(shī)意不是飄渺的云霧，而是聞著泥土的芬芳也能嗅及幸福的味道。為人女，為人妻，為人母，我們能兼顧身份的轉(zhuǎn)變，耕種好每一片熱土。寫詩(shī)、做飯,秀才情。工作、生活,兩不誤<br></h3><div><br></div><div><br></div> <h3> 我是媽媽 張洪杰</h3><h3><br></h3><div>清晨的鬧鈴響起</div><div>多么想再睡一會(huì)啊</div><div>可我不能 </div><div>你要問我為什么</div><div>因?yàn)?lt;/div><div>我是媽媽</div><div>為兒子做早餐是我的職責(zé)</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div>隆冬的雪后</div><div>出租車司機(jī)都選擇了休息</div><div>而我這拙劣的車技</div><div>卻勇敢地行駛在路上</div><div>你要問我為什么</div><div>因?yàn)?lt;/div><div>我是媽媽</div><div>接送兒子上下學(xué)哪管它風(fēng)霜雨雪</div><div> </div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div>假期的休閑時(shí)光</div><div>小伙伴們都出去玩耍</div><div>我也多想去啊</div><div>可我卻不能</div><div>你要問我為什么</div><div>因?yàn)?lt;/div><div>我是媽媽</div><div>陪伴是我和兒子心與心的唱和</div><div> </div><div><br></div><div>媽媽</div><div>多么神圣的字眼</div><div>母愛</div><div>多么偉大的寄托</div><div>世界之所以這么美麗</div><div>是因?yàn)?lt;/div><div>千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)媽媽</div><div>用愛譜寫著一曲曲動(dòng)人的贊歌</div><div><br></div> <h3> 用心做教育，用愛筑未來。在婁校長(zhǎng)一次次頭腦風(fēng)暴地激勵(lì)下，年輕教師對(duì)教育更加兢兢業(yè)業(yè)，扛起了三小教育的半邊天。她們吃苦耐勞，她們激情四射，她們光輝耀眼。將各項(xiàng)工作做得井井有條，業(yè)績(jī)突出……</h3><div> </div> <h3><br></h3><div> 孩子的童年都有一個(gè)藝術(shù)家的夢(mèng)，美女老師在培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)中，也在塑造自己的靈魂。把自己的日常工作展示出來，也就美成了一首詩(shī)......</div> <h3> 創(chuàng)意畫(一)</h3><h3><br></h3><h3> 王嬌</h3><h3><br></h3><h3>清朗飄逸青花瓷</h3><div>婀娜妖嬈十二釵</div><div>美奪天工巧繪手</div><div>藝術(shù)殿堂共徜徉</div><div>多姿多彩蘊(yùn)詩(shī)意</div><div>匠心獨(dú)具三小人</div><div>赤橙黃綠青藍(lán)紫</div><div>大千世界畫神奇</div><div>美好生活共描繪</div><div>三小童年留記憶</div> <h3> 創(chuàng)意畫(二)</h3><h3><br></h3><h3> 王嬌</h3><h3><br></h3><h3>葫蘆馬勺墻上掛，</h3><div>造型色彩頂呱呱，</div><div>盤中繪畫真奇葩。</div><div>梅竹蘭菊四君子，</div><div>京劇臉譜叫喳喳，</div><div>十二生肖聚一家。</div><div>創(chuàng)新課堂育嬌娃，</div><div>大家三小有特色，</div><div>美女教師人人夸。</div><div>擼袖實(shí)干做教育，</div><div>家長(zhǎng)社會(huì)都稱佳，</div><div>幸福三小塑芳華。</div> <h3> 六月是高考季，三小的美女教師們又一次去昌圖監(jiān)考。宿舍的上下鋪?zhàn)尨蠹一氐搅饲嗍[歲月，重溫舊夢(mèng)雖苦亦歡顏。連續(xù)兩天的美拍，讓在家上課的姐妹們羨慕不已，這是度假模式嗎？于是，閨蜜群里沸騰了，一片贊揚(yáng)聲......</h3> <h3>群芳贊</h3><h3><br></h3><h3>陳紅</h3><h3><br></h3><h3>昔日舉子今日花,</h3><div>秉燭耕耘半生涯。</div><div>梅蘭荷菊香四季，</div><div>譽(yù)滿人間駐芳華。</div> <h3>人生漫漫旅途中，讓我們?cè)趭^斗的征程里學(xué)會(huì)欣賞沿途的風(fēng)景，讓我們?cè)谄椒驳纳钪性?shī)意地棲居。</h3><div> </div>