<h1> 位于河南省西北部的沁陽(yáng)市隸屬河南省焦作市，因故城位于沁水之陽(yáng)而得此名，為中國(guó)首批“千年古縣”，自古為豫西北政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心，素有“覃懷古郡，河朔名邦，商隱故里，樂(lè)圣之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。夏為覃懷首邑，商屬京畿重地，周稱(chēng)野王邑，漢為野王縣，隋改河內(nèi)縣，明清為懷慶府所在地。擁有天寧寺三圣塔、清真北大寺、堯廟、堯泉、戰(zhàn)國(guó)墓、太平軍北伐指揮部舊址和紫金頂旅游勝地等。</h1> <h1> 沁陽(yáng)地處晉豫交界，北依巍巍的太行山脈，是晉豫交通的重要通道，所以自古就成了兵家必爭(zhēng)之地。那次舉世聞名的“長(zhǎng)平之戰(zhàn)”的起因就是因此地而起的。當(dāng)時(shí)的秦國(guó)攻占了屬于韓國(guó)的野王，切斷了韓國(guó)的上黨(今山長(zhǎng)治一帶)和其他地區(qū)的聯(lián)系，使其孤危，韓國(guó)被迫把上黨割讓給秦國(guó)。詔書(shū)傳來(lái)，上黨郡守馮亭順應(yīng)民意不愿奉詔屬秦，經(jīng)過(guò)權(quán)衡謀劃后就私自獻(xiàn)地于趙，以尋求趙國(guó)的援助共同抗秦。秦國(guó)聞?dòng)嵈笈?，于是派大將白起領(lǐng)大兵討伐，趙也就順理成章地派兵前去增援，因此也就有了“長(zhǎng)平之戰(zhàn)”。</h1> <h1> 沁陽(yáng)師范學(xué)校就坐落在這座千年古城的西北方，北依沁水河畔。學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1907年的懷慶府師范學(xué)堂，1980年更名為河南省沁陽(yáng)師范學(xué)校，并在此開(kāi)始動(dòng)工新建。當(dāng)時(shí)是新鄉(xiāng)地區(qū)所轄的兩所師范學(xué)校之一，縣級(jí)建制。前幾屆招的都是民師生，一九八三年，除了六個(gè)班的民師之外在沁陽(yáng)和濟(jì)源兩地從初中畢業(yè)生中招了兩個(gè)班的普師生。八四年起在沁陽(yáng)、濟(jì)源、溫縣、孟縣、武陟、獲嘉、原陽(yáng)等七縣開(kāi)始全面招生普師生，同時(shí)停招民師生。每年共招八個(gè)班，四百四十名左右的學(xué)生。八六年劃歸焦作市管轄后，就停招獲嘉、原陽(yáng)的考生，增加了博愛(ài)、修武的考生。我就是從八四年起在這里開(kāi)始了為期三年的學(xué)習(xí)、生活的。三年期間，學(xué)校的修建一刻也沒(méi)有停止過(guò)，日新月異，蒸蒸日上，朝氣蓬勃。</h1> <h1> 記得那年中招過(guò)后的暑假里來(lái)此面試，給人的初次印象并不太好，因?yàn)閷W(xué)校當(dāng)時(shí)還正處在新建之中，大片的地面還沒(méi)有硬化，教學(xué)樓北面一片泥濘，積水很深，滿(mǎn)校園芳草萋萋，操場(chǎng)變草場(chǎng)，雜草叢生，達(dá)一人多高。連開(kāi)學(xué)上課之時(shí)，體育老師還說(shuō)可以藏狼。其實(shí)豈止可以藏狼？簡(jiǎn)直可以藏千軍萬(wàn)馬。好在我們開(kāi)學(xué)以后教學(xué)樓北面已硬化出了一條道路。盡管如此，卻已比我在農(nóng)村的學(xué)校好多了，坐在寬敞明亮的教室，享受十人一間的宿舍，在這里由一個(gè)懵懂的少年逐漸成長(zhǎng)。我們開(kāi)始博覽群書(shū)，頓覺(jué)豁然開(kāi)朗，如饑似渴地汲取精神營(yíng)養(yǎng)。那才是真正的素質(zhì)教育，琴棋書(shū)畫(huà)，文藝體育全面發(fā)展。在那崢嶸歲月里，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，燈下勤讀，飯后漫步，三五成群，海闊天空，高談闊論，書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯……運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們助威吶喊；元旦晚會(huì)，我們歡喜一片；體操比賽，歌詠比賽，我們奮勇?tīng)?zhēng)先；演講比賽，文藝匯演，生活色彩斑斕；清平場(chǎng)上，坐看天高云淡；沁河岸邊，憧憬美好明天；大堤之上，遙望燈火璀璨；沙灘上面，留下足跡斑斑；天鵝湖上去劃船，三圣塔里來(lái)參觀；醉美景色紅爛漫，一起去登神農(nóng)山……</h1> <h1> 峰回路轉(zhuǎn)，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間三十年過(guò)去了。三十年里我夢(mèng)繞魂?duì)?，今天我回?lái)了！我回來(lái)看你了，母校！就像一個(gè)漂泊了三十年的游子回到了故鄉(xiāng)一樣?？墒菚r(shí)過(guò)境遷，一切都已成追憶。望著這熟悉而又陌生的校園，我感慨萬(wàn)千……走進(jìn)當(dāng)年的教室，黑板還是原來(lái)的黑板，地面還是原來(lái)的地面，只是加裝了燈、風(fēng)扇和投影設(shè)備。但很多設(shè)施年久失修，墻皮脫落，門(mén)窗老舊，一片凄涼，甚至很多房間灰塵滿(mǎn)地，一片狼藉。坐到當(dāng)年的座位，卻怎么也感受不到當(dāng)年的氣息，走在當(dāng)年曾經(jīng)走過(guò)無(wú)數(shù)遍的操場(chǎng)，走過(guò)校園的每一個(gè)角落，自己完全成了一個(gè)外人。信步登上師陶閣，幾無(wú)容身之地，從窗戶(hù)望進(jìn)去里面堆滿(mǎn)桌凳雜物，破爛不堪。一個(gè)人慢慢地走，淡淡地回憶，可是卻再也回不到記憶中的校園，徒增些許傷感。由于是假期校園除了幾個(gè)工作人員外沒(méi)有遇到什么人，聽(tīng)到那邊有讀書(shū)聲，下課后尋聲覓去，發(fā)現(xiàn)原來(lái)的圖書(shū)樓租借給了智興學(xué)校，初三學(xué)生正在補(bǔ)課，前面的科技樓也變成了幼兒園。</h1> <h1> 曾幾何時(shí)我夢(mèng)見(jiàn)我們住過(guò)的教學(xué)樓被拆，校園被弄得面目全非，我傷心欲絕……噩夢(mèng)驚醒，還好原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)而已。不知何時(shí)原來(lái)的教學(xué)樓和我們?cè)?jīng)住過(guò)的宿舍樓由三層加高成了四層。教學(xué)樓原來(lái)的水刷石墻面貼上了白瓷片，然后又變成墻漆，都沒(méi)有逃過(guò)被加固的命運(yùn)。后來(lái)修建的學(xué)生宿舍、圖書(shū)樓、科技樓范、實(shí)驗(yàn)樓、音樂(lè)樓等也都很陌生。即使我們?cè)跁r(shí)已基本建成的行政辦公樓和教學(xué)辦公樓也印象模糊。即便是樓依舊，可也是人不在，今非昔比……</h1> <h1> 由于經(jīng)過(guò)二十年全國(guó)中等師范學(xué)校的蓬勃發(fā)展，解決了全國(guó)中小學(xué)教師青黃不接的燃眉之急后，國(guó)家戰(zhàn)略的變化，在全國(guó)范圍內(nèi)取消中等范學(xué)校，合并升級(jí)為高等師范專(zhuān)科學(xué)校。因此，沁陽(yáng)師范學(xué)校就于2002年與焦作師范學(xué)校、焦作教育學(xué)院合并，組建焦作師范專(zhuān)科高等學(xué)校。這里便成了焦作師專(zhuān)的西校區(qū)，2005年，在焦作的新校區(qū)建成以后，就全部搬遷過(guò)去，只剩下了房子，后來(lái)沁陽(yáng)職業(yè)中專(zhuān)搬了進(jìn)來(lái)，當(dāng)年的沁陽(yáng)師范學(xué)校完成了自己的歷史使命。</h1> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h1>教學(xué)樓正面</h1> <h1>葡萄架</h1> <h1>大禮堂兼餐廳</h1> <h1>圖書(shū)樓</h1> <h1>大禮堂內(nèi)</h1> <h3></h3> <h1>圖書(shū)樓</h1> <h1>美麗校園</h1> <h3></h3> <h3></h3> <h1>圖書(shū)館</h1> <h1>教室外面</h1> <h3></h3> <h3></h3> <h1>音樂(lè)樓</h1> <h1>食堂</h1> <h1>教師家屬樓</h1> <h3></h3> <h1>學(xué)生住宿樓</h1> <h3></h3> <h1>師陶閣</h1> <h3></h3> <h1>學(xué)生宿舍</h1> <h1>學(xué)校操場(chǎng)的跑道</h1> <h3></h3> <h1>操場(chǎng)主席臺(tái)</h1> <h3></h3> <h1>音樂(lè)樓</h1> <h3></h3> <h1>宿舍內(nèi)部</h1> <h3></h3> <h3></h3> <h1>教室里面</h1> <h1>教室里面</h1> <h1>當(dāng)年我們住的宿舍</h1> <h1>圖書(shū)館內(nèi)的塑像</h1> <h3></h3> <h1>實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)的塑像</h1> <h3></h3> <h1>行政辦公樓和科技樓</h1> <h1>實(shí)驗(yàn)樓</h1> <h1>廁所</h1> <h1>行政辦公樓</h1> <h1>教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓</h1>