<h3>第一次看到孩子們的書(shū)面表達(dá)，</h3><h3>——寫(xiě)春天的一種景物，</h3><h3>透過(guò)這些稚嫩又充滿(mǎn)童真，童趣的文字，</h3><div>我記住了班上一批擅長(zhǎng)表達(dá)的孩子，</div><div>也認(rèn)識(shí)了一批別有用心的家長(zhǎng)，</div><div>能在生活中處處領(lǐng)著孩子帶上發(fā)現(xiàn)美的眼睛，</div><div>做生活的有心人，</div><div>值得點(diǎn)贊！</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3>喻泓達(dá): </h3><h3>有小作家的潛力，</h3><h3>看得出一定讀了不少好書(shū)吧？</h3><div>“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，</div><div>愿繼續(xù)努力！</div> <h3>李成臻 :</h3><h3>迎春花“探子們”真厲害，</h3><div>探到了美好的春光，</div><div>還賞到了美麗的春景，</div><div>想法能這樣別具一格，</div><div>以后的作文定會(huì)與眾不同，</div><div>肯定能成為小作家，加油！</div><div><br></div> <h3>鐘欣奕:</h3><h3>很幸福，</h3><h3>一定有位細(xì)心而超有愛(ài)的爸爸吧？</h3><h3>有體驗(yàn)才有感受，<br></h3><div>看，寫(xiě)出來(lái)的話(huà)語(yǔ)多有才氣！</div> <h3>朱紫怡:</h3><h3>段落好分明！</h3><h3>有這樣的表達(dá)思維真好！</h3> <h3>朱凱萱 </h3><h3> 看你的寫(xiě)話(huà)如同欣賞你課堂的表現(xiàn)和你的書(shū)寫(xiě)一樣，</h3><h3>什么都不要老師多說(shuō)，</h3><h3>看著就很賞心悅目了。</h3><h3>繼續(xù)努力！</h3> <h3>郭康宇: </h3><div>會(huì)觀察，會(huì)表達(dá)，</div><h3> 美麗的校園， </h3><h3>快樂(lè)的同學(xué)們，</h3><h3>生機(jī)勃勃的春天，</h3><h3>躍然紙上。</h3><div>點(diǎn)贊！</div> <h3>劉若茗: </h3><div>就這樣能文通字順地寫(xiě)幾句自己眼中的春天也非常不錯(cuò)！</div> <h3>瞿郭培:</h3><h3>才二年級(jí)就能學(xué)著仿寫(xiě)《荷花》，</h3><div>把桃花也寫(xiě)得很有生氣，</div><div>真會(huì)學(xué)習(xí)。</div><div>能把課文中的好詞佳句都記住，</div><div>并用在自己的話(huà)語(yǔ)中，</div><div>很了不起！</div><div><br></div><div><br></div> <h3>劉親親</h3> <h3>謝楨</h3> <h3>張?zhí)焘? </h3><h3>難怪你靈氣十足，</h3><div>一定是大自然賦予你的，</div><div>多親近自然，</div><div>更細(xì)心地觀察身邊的事物，</div><div>寫(xiě)出的話(huà)語(yǔ)會(huì)更豐富、生動(dòng)。</div><div><br></div> <h3>路上春色正好，</h3><h3>帶著一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，</h3><h3>定有驚喜，</h3><div>也定有收獲。</div><div><br></div> <h3>只是欣喜之余也有小遺憾，</h3><h3>班上好幾個(gè)同學(xué)連個(gè)像樣的日記本都沒(méi)有，</h3><div>（家作本也是一樣，要有專(zhuān)門(mén)的本子）</div><h3>沒(méi)有好的開(kāi)始，沒(méi)有美的期待，</h3><h3>優(yōu)美的文字從何來(lái)？</h3><h3>還有幾個(gè)同學(xué)甚至沒(méi)有動(dòng)筆，</h3><div>不練，哪來(lái)妙筆生花？</div><div>希望家長(zhǎng)們能和我一起攜手，</div><div>從細(xì)微處著手，</div><div>騰出更多點(diǎn)的時(shí)間用來(lái)陪伴成長(zhǎng)，</div><div>關(guān)注行為習(xí)慣的養(yǎng)成，</div><div>關(guān)注每一項(xiàng)作業(yè)的情況，</div><div>指導(dǎo)、幫助孩子向著優(yōu)秀前行，</div><div>今天“扶”的踏實(shí)，</div><div>一定能成就明天“放”的安心！</div><div>愿共勉！</div><div><br></div>