交流互鑒提質(zhì)量，同心聚力促發(fā)展——華寧縣第二屆校長論壇活動(dòng)簡訊

2023年7月27日，華寧縣骨干班主任輪訓(xùn)和第二屆校長論壇拉開了第三天的序幕，今天上午校長班開啟的是“學(xué)校管理方法與辦學(xué)策略”專

2023-07-28

走進(jìn)校長論壇，提升學(xué)校發(fā)展——華寧縣首屆中小學(xué)校長論壇（二）

“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”。2022年7月28日的清晨，來自華寧縣中小學(xué)及幼兒園的130位校長早早的安坐會(huì)場，準(zhǔn)備迎接華寧縣首屆中

2022-07-29

悅“享”成長 ，從“心”出發(fā) ——玉溪市基礎(chǔ)教育校長培養(yǎng)系列工程（第三組）

“培訓(xùn)是最大的福利”。2022年7月19日，來自玉溪市9個(gè)區(qū)縣的103位基礎(chǔ)教育學(xué)校校長齊聚澄江，迎來了此次校長培訓(xùn)的第三天學(xué)習(xí)。在

2022-07-20

步入新境做名師 ——玉溪市2022年“5123XE”骨干教師培訓(xùn)（四）

“半夏澄江美如畫，半城山色半城湖”。2022年5月30日下午，來自玉溪市9個(gè)區(qū)縣的108位老師齊聚美麗的澄江，迎來了此次骨干教師學(xué)習(xí)

2022-05-30

教學(xué)常規(guī)，原來你也可以這樣美！一一示范小學(xué)常規(guī)工作檢查反饋

教學(xué)常規(guī)就其廣義而言，是學(xué)校教學(xué)管理實(shí)施的基本保證;就其狹義而言，是教師完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的根本原則。無論從學(xué)校發(fā)

2021-04-22

用心耕耘 靜待花開 ——記示范小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量工作推進(jìn)會(huì)

過了煙花三月，春光一瀉千里，春雨洗過的校園花海蕩漾、芳菲浸染。2020年4月23日下午兩點(diǎn)，示范小學(xué)“畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量工作推進(jìn)會(huì)”

2020-04-25

“愛讀書的孩子，不會(huì)變壞” ——華寧縣寧州街道示范小學(xué)閱讀主題教研活動(dòng)

“教而不研則愚，研而不教則虛”，教研工作是學(xué)校教學(xué)的一項(xiàng)主要工作，也是大家交流經(jīng)驗(yàn)、共同提升的重要方式。10月24日下午4點(diǎn)3

2019-10-25

師之大成，用心用情 ——記示范小學(xué)第二次備課本檢查

2019-07-02

在“問題”中學(xué)習(xí)，在“共談”中成長 ——華寧小組臨時(shí)開展微課制作培訓(xùn)活動(dòng)

“人間最美四月天”，在芬芳的四月，玉溪市第二屆科學(xué)名師工作室華寧小組開展了一次別開生面的微課制作培訓(xùn)活動(dòng)，好似聽了一場春

2019-04-22

數(shù)學(xué)讓學(xué)習(xí)更有趣 ——華寧縣青科中心小學(xué)高段數(shù)學(xué)趣味班活動(dòng)掠影

思維能力是小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要組成部分，也是每個(gè)人必須具備的基本素質(zhì)，”思維能力的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。華寧縣青科中

2019-02-03