青少年常見的心理問題及應(yīng)對策略

寧城縣第三中學，在"雙減雙新”政策引領(lǐng)下，走教育高質(zhì)量發(fā)展之路。積極落實學共體的“十大行動”，讓學共體的文化從課堂向課堂外

2022-05-08

做一個幸?？鞓返慕處?/a>

在應(yīng)試，競爭，內(nèi)卷，單一評價，唯分數(shù)至上，滾滾紅流中，孩子成了滾刀肉，成了墊腳石，被碾壓的孩子苦不堪言。于是各種突發(fā)事件

2022-04-29

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其它

課后研討為老師插上另一個翅膀

我校學共體課堂建設(shè)研究課，按計劃，有目的，進行著。老師們對學共體理念的本質(zhì)理解越來越準確。從模仿他人，借鑒他人，到自主設(shè)

2022-04-25

走進心理課堂

世界風云變幻，各種自然災(zāi)害與人類同行。我們生存地球不在太平安靜。外擠內(nèi)卷，外嘈內(nèi)憂，讓我們內(nèi)心上下浮動，左右搖擺，有了72

2022-04-21

家校共育，不負春光

深春花枝好，遍地踏青草。在赤峰大地核酸檢查全部是陰的喜訊中，在孩子們剛結(jié)束的月考后，在杏花剛開，萬樹吐綠，小草冒芽之時。

2022-04-17

指向核心素養(yǎng)的一節(jié)數(shù)學課。

初中數(shù)學學科有六大核心素養(yǎng)。包括數(shù)學抽象，邏輯推理，數(shù)學建模，數(shù)學運算，直觀想象，數(shù)據(jù)分析六個方面。數(shù)學學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，

2022-01-03

在幸福的課堂遇見幸福

自從相遇學共體，我近200次走進課堂，走進孩子身邊。致廣大而盡精微，有宏觀的震撼，有微觀的驚奇！一路走來，寧城三中在學共理念

2022-01-03

我和我的學生小華的故事

干了36年教師，做了33年的班主任，我總是偏向那些一學就會，一教就明白的孩子，他們就是老師眼里的優(yōu)質(zhì)生，老師不用太費時太費勁

2021-12-16

寧城教育工作會議三中分會場數(shù)學學共體課堂工作紀實

王麗麗老師學共體數(shù)學公開課，課題是——《日歷中的數(shù)學》，這是王麗麗老師的課后說課稿，展示她整節(jié)課設(shè)計意圖，執(zhí)教者理性的梳

2021-12-14

孩子們表現(xiàn)驚艷了我

今天下午第二節(jié)課，在六樓錄播室，是董亞春老師的專題復(fù)習課:二次函數(shù)綜合題——等腰三角形類。亞春老師用二分鐘時間，簡單的領(lǐng)著

2021-12-08