動手見智慧，思維展風采——八仙筒學區(qū)中心校五年一班《簡易方程》單元特色作業(yè)展

古人云，授人以魚不如授人以漁。我們是讀書長大的，亦能從書中挖掘記憶連接。若想給孩子一滴水，教師必須要有一股源源不斷的長流

2022-12-06

研學互助 共同成長——2022年暑假研學匯報

新課標，新理念，新教學，新課堂。通過學習對新課標的要求有了新的認識和體會,我感受到的是學生學習方式的徹底改變，教學方法上的

2022-07-29

奈曼旗漢授小學數(shù)學名師工作坊會議――聚焦單元整體 助力教學示范引領(lǐng)

為了落實奈曼旗教體局和教研室本學期的工作重點和旗名師工作坊工作的要求，在“雙減”背景下減負提質(zhì)，落實2022版數(shù)學課程標準，

2022-06-14

讀《思維第一全面提升學習力》隨感

本學期有幸讀了房超平老師的《思維第一全面提升學習力》這本書，讓我受益匪淺。尤其是封皮上出示的學生常出現(xiàn)的十個問題，讓我眼

2022-02-26

心有所向，踏實前行——2021-2022學年度第一學期工作總結(jié)

歲月如梭，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間忙忙碌碌的一學期就要結(jié)束了，在這一學期中，雖然忙碌，但我感覺過得很充實。現(xiàn)將本學期的工作情況總

2021-12-23

三尺講臺，我是主角！——奈曼旗八仙筒學區(qū)中心校三年級學生展講比賽紀實

為了培養(yǎng)學生人人敢講，人人會講，人人善講的數(shù)學展講能力，提升學生數(shù)學學習的積極性，促進學生數(shù)學思維的發(fā)展，增強學生數(shù)學學

2021-06-24

千錘百煉促成長——《稍復雜的排列》磨課過程和收獲

不經(jīng)千錘百煉，何來精彩紛呈。好課是“磨”出來的，磨掉了稚嫩和不成熟，收獲了成長與蛻變。磨課的過程是教師與文本對話的過程，

2021-05-14

理論學習，涵養(yǎng)初心——4月份理論學習收獲

根據(jù)八仙筒學區(qū)中心校2020-2021學年度第二學期一-三年級數(shù)學工作坊工作安排，我完成了4月份的學習任務，收獲滿滿。我認真學習了《

2021-04-28

磨課促成長——《復式統(tǒng)計表》磨課收獲

教師的專業(yè)成長離不開實踐反思，同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)，而磨課則是這三位一體的綜合體驗。一次次的磨課，有助于我們對教學目標、重

2021-04-08

孩子們的分數(shù)作品

2020-12-11