基于“1+x”聯(lián)讀的教學(xué)策略

2019-11-04

四上 《王戎不取道旁李》

有什么共同點？（有智慧，兒童）（都是文言文）認識主人公，帶拼音讀，去拼音讀。書寫：戎，在課堂作業(yè)本上寫一寫戎“戎”這個字

2019-11-04

小學(xué)語文“1+X”聯(lián)讀的難與易 單志明

做好減法，聯(lián)讀就是不求甚解的讀，讀的連滾帶爬。聯(lián)讀，打開閱讀視野。《父愛之舟》的加法，“滾回”到課文中去。父愛無聲，它是

2019-11-04

“精彩極了”和“糟糕透了”

都是他們說的話，所以用上了引號，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（母親和父親說的話是相反的）繼續(xù)讀題，讀一讀詞語。個別生讀，齊讀。查過字

2019-11-04

父愛之舟（1+X聯(lián)讀）

課文中有些詞語比較難，而且和我們現(xiàn)在的意思不太一樣，我們來看看。生讀句子。糶是什么意思？那與之對應(yīng)的di米怎么寫？讀預(yù)習(xí)單

2019-11-04