語(yǔ)言活動(dòng)——《畢業(yè)獻(xiàn)詞》

時(shí)間一晃而過(guò)，從不肯來(lái)幼兒園哭哭鬧鬧，到現(xiàn)在喜歡來(lái)幼兒園，喜歡老師和小朋友。孩子們都在為自己的成長(zhǎng)感到激動(dòng)與興奮，同時(shí)又

2020-06-05

語(yǔ)言活動(dòng)——《我準(zhǔn)備好上小學(xué)一年級(jí)了》

親愛(ài)的小朋友，你準(zhǔn)備好上小學(xué)一年級(jí)了嗎？小花好像還沒(méi)有準(zhǔn)備好，她馬上要上小學(xué)了，可她卻不高興，舍不得幼兒園的好朋友，媽媽

2020-06-05

語(yǔ)言活動(dòng)——《梳子》

1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音配合音樂(lè)朗誦詩(shī)歌。2.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行續(xù)編。3.增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)、詩(shī)歌創(chuàng)作

2020-05-15

語(yǔ)言活動(dòng)——《神舟飛船》

1.知道中國(guó)神州載人飛船發(fā)射成功的信息，感受祖國(guó)航天事業(yè)的快速發(fā)展，萌發(fā)自豪感。2.對(duì)神州飛船感興趣，并結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)圍繞神州

2020-05-14

語(yǔ)言活動(dòng)——《魯班造鋸》

1.欣賞故事，感受魯班善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋、敢于嘗試的性格特征。2.從故事中獲得觀察事物、提出疑問(wèn)、積極嘗試的啟示。1.出示圖片

2020-05-10

語(yǔ)言活動(dòng)——《云彩和風(fēng)兒》

1.利用圖文結(jié)合的方式幫助幼兒理解散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境。2.學(xué)習(xí)創(chuàng)編散文詩(shī)，并愿意大膽講述。3.激發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)

2020-04-15

語(yǔ)言活動(dòng)——《流感大人》

繪本中將所有的病毒和細(xì)菌都進(jìn)行了擬人化，把可怕的病毒和細(xì)菌都變得十分可愛(ài)，賦予了個(gè)性。把傳染病進(jìn)入體內(nèi)的過(guò)程都非常生動(dòng)地

2020-04-14

語(yǔ)言活動(dòng)——《吐絲的蠶》

1.感知絲制品的特征，了解絲綢是中國(guó)的發(fā)明。2.了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程及變化特征。一、故事情境：1.討論：絲綢是誰(shuí)吐出來(lái)的絲？（蠶）

2020-04-14

語(yǔ)言活動(dòng)——《使命是什么》

使命是什么？使命是支撐著你，當(dāng)別人都退卻的時(shí)候，你依然前行。使命是讓你在絕境中，依然能不忘初心，堅(jiān)持下去。白衣天使是誰(shuí)？

2020-04-10

語(yǔ)言活動(dòng)——《小刺猬的項(xiàng)鏈》

在生活中，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒經(jīng)常會(huì)接觸到不少物體有規(guī)律地排列著，他們?cè)谟螒虻臅r(shí)候也時(shí)常會(huì)有興趣地按顏色、形狀有規(guī)律地間隔排列

2020-04-10